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物理是高中教育阶段中重要的学科之一,具有严谨性、复杂性、抽象性教学特征,对学生的思维能力要求比较高,尤其是抽象思维的能力。教师要注重培养学生的思维抽象能力,让学生在无法观测实际物理现象时,发散创造性思维,能够理解并掌握抽象的物理知识。
物理教学中学生抽象思维能力提升之我见
【摘 要】
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物理是高中教育阶段中重要的学科之一,具有严谨性、复杂性、抽象性教学特征,对学生的思维能力要求比较高,尤其是抽象思维的能力。教师要注重培养学生的思维抽象能力,让学生在
【机 构】
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河北省磁县第一中学
【出 处】
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东西南北:教育
【发表日期】
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2021年3期
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