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【摘 要】以支部结对共建的形式开展组织生活， 是新形势下加强高职院学生党支部建设的有效途径，可以增强学生党支部与机关党支部间的联系，创新组织生活机制，实现资源共享以及提高学生党员的党性修养等。开展好“支部共建”活动， 还要加强工作指导，找准工作切入点，建立共建工作机制。
【关键词】高职院；学生党支部；机关党支部；共建
如何加强高职院学生党支部建设？如何提高基层学生党员的党性修养？如何更好地创新党组织生活模式？这些都是高职院党建工作的重要组成部分，特别是在当前就业形势相对严峻的情况下，这些问题尤为突出。目前，高职院正大力推行“校企合作，工学结合”人才培养模式，倡导学生更多地接触和深入了解社会，提高自身适应能力、学习能力以及实践能力。
1.党支部共建活动的作用与意义
所谓“支部共建”，主要是指两个或多个党支部按照共同的约定，结为互帮互建对象，并联合开展有关教育管理活动，从而形成两者的工作互动、资源共享，并不断促进两者共同提高的党建工作举措。学生党支部与机关党支部共建具有重要作用和意义。
1.1有利于加强两个支部的联系
机关党支部成员来自学院职能部门，是整个学院的中枢系统，在学院中发挥着承上启下、连接内外的重要管理和服务作用。学生党支部是党组织联系大学生的桥梁和纽带，是班级团结进步的核心力量。作为学生党支部，必须以学院的人才培养目标为根本出发点，紧紧围绕“校企合作，工学结合”人才培养模式的相关要求，以主题教育活动为载体，“显式教育”与“隐式教育”相结合，潜移默化地影响学生党员，使他们能更好地发挥先锋模范作用，成长成才。而支部的结对共建，为加强两个支部间的联系创造了有利条件，能让教师党员更好地了解学生的需要，也为学生了解社会提供了窗口。
1.2有利于实现资源共享
职能部门作为学院的管理机构，具有得天独厚的条件。职能部门能为学生提供岗位实践机会，职能部门的领导、老师有着丰富的工作经验，可为学生的发展提供宝贵意见。而学生党支部的成员可以结合自身专业特点，在实践锻炼的同时为学院的发展贡献力量。比如：会计专业的学生可以到财务部门进行专业技能实习，计算机专业的学生可以为学院建设和维护党建网站，而电子专业的学生，则可以开展义务维修活动等。取众之长，相互融合，就可以更好地实现资源共享、优势互补。
1.3有利于创新学生党支部的活动机制
目前， 学生党支部开展的活动往往局限于支部内部，支部的活动形式和内容相对封闭，影响了支部活动的实效性。现今学生党员队伍中大部分是90后，他们的接触面更为广泛、思想也更加活跃，继续以传统方式开展支部活动，无疑不能适应学生党员思想发展的要求。以“支部共建”活动为载体，学生党支部可以跳出自身狭小空间的束缚，通过与机关党支部的领导、老师和社会的交流，变得更加积极主动。通过共建，进一步焕发支部的生机活力，让广大学生党员以主人翁的姿态去参与组织活动，这对创新基层党组织组织生活模式有积极的意义。
2.党支部共建活动的预期成效
共建是实现双赢的有效途径。学生党支部与机关党支部共建，可以为机关党支部的党建工作带来活力，促使学生党支部的集体凝聚力和战斗力得到增强。同时，为广大学生党员提供一个锻炼自我的新平台，使党员的服务意识和实践能力得到提升。具体表现在：
2.1升华政治意识
党支部大会是组织生活的一个重要组成部分。然而，目前的支部大会，基本上以党员发展工作为主，理论学习时间相对比较少，新老党员思想上的交流就更少。因此，可以以支部共建为契机，针对党政时事、社会热点开展相应的专题报告会和“党员学习沙龙”活动。通过活动，增强学生的政治意识，让学生不仅在组织上入党，更在思想上入党，进而增强学生的组织归属感，使大家的政治意识得到升华。
2.2增强挑战意识
设计和维护学院党建网站、举办义务维修活动，这些对于很多学生而言是一次很大的挑战，因为党建网站相对于普通网站而言政治性很强。此外，在共建过程中，还要大胆走出去，和学院周边的村支部开展红色主题党日活动，比如结合会计专业特色的“理财金点子”宣讲活动等。从活动范围到活动对象的改变，也将是另一层面的挑战。因此，通过共建活动，可以使党员同志的挑战意识得到强化，也为巩固学生的专业知识打下坚实的基础。
2.3培养成才意识与服务意识
我院是广东省唯一一所政企合办的高职院校，位于倍受瞩目的广州（中新）知识城核心区。这是一个以发展高新技术产业、实现产业转型升级的先导区和广州市建立现代产业体系与建设宜居城市的示范区。这对于学院的发展和学生的就业来说将是很好的机遇。
通过共建活动，在学院机关党支部的牵引下，让更多的学生走出校门，深入企业参观见习，了解生产及管理一线的知识，让大家体会到学习的真正目的在于实际应用，要在社会上立足必须有一技之长。此外，结合重大节日和学院中心工作开展“党员送温暖”慰问活动和“党员小红帽”志愿服务等活动，能让广大党员的服务意识和党性修养在实践中不断提高。
3.开展好党支部共建活动的对策
3.1确保活动的有力指导
要深入持久地开展好学生党支部与机关党支部间的共建活动，不能依靠单方面的努力。学院有关部门应该给予高度重视，确保对共建工作的指导，发挥好组织协调作用。比如：制定鼓励政策，确保经费投入，使更多的党员同志参与其中；定期把握相关动态，在实践过程中发现问题及时处理，少走弯路。
3.2找准工作切入点
要开展好支部共建活动，必须找准工作的切入点，增强活动的可行性。无论活动目的多么明确，如果活动的方式和内容难以接受，就难以达到预期的效果。一个好的切入点，对于活动的成功非常关键。比如：领导与学生党员随机分组，进行相关的学习比赛以及红色主题党日活动等。
3.3健全支部共建工作机制
学生党支部与机关党支部共建是一个“新生事物”，要使其在我院的党建工作中得以有效实施，还需要一定的实践时间。因此，我们应该学习其他高校在共建活动中的成功经验，结合我院在开展党建活动中所遇到的实际问题，不断规范各项考核和量化机制，建立健全支委联席会议，共建专项经费等相关制度，使共建结对活动有组织、有计划、有步骤地开展。
党支部间的共建将是一项长期性的工作，我们应该明确目标，理清思路，制定方案，全面推进，为开创学院党建工作的新局面打下坚实的基础。 [科]
【参考文献】
[1]孙骥.高校党组织活动的创新与实践[J].党建纵横，2010（1）.
[2]郭秀华.90后大学生党建工作实效性探析[J].中国电力教育，2010.3.
[3]傅方正.高校学生党建工作“互动共发展模式”探析[J].中共浙江省委党校学报.2010（1）.
[4]侯美丽.构建高校学生党建工作长效机制的思考[J].中国科教创新导刊.2010. （8）.
[5]李萍，万年青.创“强基”新模式，支部共建促发展[J].学校党建与思想教育，2011（5）.
[6]李良俊.开展师生党支部结对共建，推进创先争优活动深入开展[J].学校党建与思想教育，2012.12.
【关键词】高职院；学生党支部；机关党支部；共建
如何加强高职院学生党支部建设？如何提高基层学生党员的党性修养？如何更好地创新党组织生活模式？这些都是高职院党建工作的重要组成部分，特别是在当前就业形势相对严峻的情况下，这些问题尤为突出。目前，高职院正大力推行“校企合作，工学结合”人才培养模式，倡导学生更多地接触和深入了解社会，提高自身适应能力、学习能力以及实践能力。
1.党支部共建活动的作用与意义
所谓“支部共建”，主要是指两个或多个党支部按照共同的约定，结为互帮互建对象，并联合开展有关教育管理活动，从而形成两者的工作互动、资源共享，并不断促进两者共同提高的党建工作举措。学生党支部与机关党支部共建具有重要作用和意义。
1.1有利于加强两个支部的联系
机关党支部成员来自学院职能部门，是整个学院的中枢系统，在学院中发挥着承上启下、连接内外的重要管理和服务作用。学生党支部是党组织联系大学生的桥梁和纽带，是班级团结进步的核心力量。作为学生党支部，必须以学院的人才培养目标为根本出发点，紧紧围绕“校企合作，工学结合”人才培养模式的相关要求，以主题教育活动为载体，“显式教育”与“隐式教育”相结合，潜移默化地影响学生党员，使他们能更好地发挥先锋模范作用，成长成才。而支部的结对共建，为加强两个支部间的联系创造了有利条件，能让教师党员更好地了解学生的需要，也为学生了解社会提供了窗口。
1.2有利于实现资源共享
职能部门作为学院的管理机构，具有得天独厚的条件。职能部门能为学生提供岗位实践机会，职能部门的领导、老师有着丰富的工作经验，可为学生的发展提供宝贵意见。而学生党支部的成员可以结合自身专业特点，在实践锻炼的同时为学院的发展贡献力量。比如：会计专业的学生可以到财务部门进行专业技能实习，计算机专业的学生可以为学院建设和维护党建网站，而电子专业的学生，则可以开展义务维修活动等。取众之长，相互融合，就可以更好地实现资源共享、优势互补。
1.3有利于创新学生党支部的活动机制
目前， 学生党支部开展的活动往往局限于支部内部，支部的活动形式和内容相对封闭，影响了支部活动的实效性。现今学生党员队伍中大部分是90后，他们的接触面更为广泛、思想也更加活跃，继续以传统方式开展支部活动，无疑不能适应学生党员思想发展的要求。以“支部共建”活动为载体，学生党支部可以跳出自身狭小空间的束缚，通过与机关党支部的领导、老师和社会的交流，变得更加积极主动。通过共建，进一步焕发支部的生机活力，让广大学生党员以主人翁的姿态去参与组织活动，这对创新基层党组织组织生活模式有积极的意义。
2.党支部共建活动的预期成效
共建是实现双赢的有效途径。学生党支部与机关党支部共建，可以为机关党支部的党建工作带来活力，促使学生党支部的集体凝聚力和战斗力得到增强。同时，为广大学生党员提供一个锻炼自我的新平台，使党员的服务意识和实践能力得到提升。具体表现在：
2.1升华政治意识
党支部大会是组织生活的一个重要组成部分。然而，目前的支部大会，基本上以党员发展工作为主，理论学习时间相对比较少，新老党员思想上的交流就更少。因此，可以以支部共建为契机，针对党政时事、社会热点开展相应的专题报告会和“党员学习沙龙”活动。通过活动，增强学生的政治意识，让学生不仅在组织上入党，更在思想上入党，进而增强学生的组织归属感，使大家的政治意识得到升华。
2.2增强挑战意识
设计和维护学院党建网站、举办义务维修活动，这些对于很多学生而言是一次很大的挑战，因为党建网站相对于普通网站而言政治性很强。此外，在共建过程中，还要大胆走出去，和学院周边的村支部开展红色主题党日活动，比如结合会计专业特色的“理财金点子”宣讲活动等。从活动范围到活动对象的改变，也将是另一层面的挑战。因此，通过共建活动，可以使党员同志的挑战意识得到强化，也为巩固学生的专业知识打下坚实的基础。
2.3培养成才意识与服务意识
我院是广东省唯一一所政企合办的高职院校，位于倍受瞩目的广州（中新）知识城核心区。这是一个以发展高新技术产业、实现产业转型升级的先导区和广州市建立现代产业体系与建设宜居城市的示范区。这对于学院的发展和学生的就业来说将是很好的机遇。
通过共建活动，在学院机关党支部的牵引下，让更多的学生走出校门，深入企业参观见习，了解生产及管理一线的知识，让大家体会到学习的真正目的在于实际应用，要在社会上立足必须有一技之长。此外，结合重大节日和学院中心工作开展“党员送温暖”慰问活动和“党员小红帽”志愿服务等活动，能让广大党员的服务意识和党性修养在实践中不断提高。
3.开展好党支部共建活动的对策
3.1确保活动的有力指导
要深入持久地开展好学生党支部与机关党支部间的共建活动，不能依靠单方面的努力。学院有关部门应该给予高度重视，确保对共建工作的指导，发挥好组织协调作用。比如：制定鼓励政策，确保经费投入，使更多的党员同志参与其中；定期把握相关动态，在实践过程中发现问题及时处理，少走弯路。
3.2找准工作切入点
要开展好支部共建活动，必须找准工作的切入点，增强活动的可行性。无论活动目的多么明确，如果活动的方式和内容难以接受，就难以达到预期的效果。一个好的切入点，对于活动的成功非常关键。比如：领导与学生党员随机分组，进行相关的学习比赛以及红色主题党日活动等。
3.3健全支部共建工作机制
学生党支部与机关党支部共建是一个“新生事物”，要使其在我院的党建工作中得以有效实施，还需要一定的实践时间。因此，我们应该学习其他高校在共建活动中的成功经验，结合我院在开展党建活动中所遇到的实际问题，不断规范各项考核和量化机制，建立健全支委联席会议，共建专项经费等相关制度，使共建结对活动有组织、有计划、有步骤地开展。
党支部间的共建将是一项长期性的工作，我们应该明确目标，理清思路，制定方案，全面推进，为开创学院党建工作的新局面打下坚实的基础。 [科]
【参考文献】
[1]孙骥.高校党组织活动的创新与实践[J].党建纵横，2010（1）.
[2]郭秀华.90后大学生党建工作实效性探析[J].中国电力教育，2010.3.
[3]傅方正.高校学生党建工作“互动共发展模式”探析[J].中共浙江省委党校学报.2010（1）.
[4]侯美丽.构建高校学生党建工作长效机制的思考[J].中国科教创新导刊.2010. （8）.
[5]李萍，万年青.创“强基”新模式，支部共建促发展[J].学校党建与思想教育，2011（5）.
[6]李良俊.开展师生党支部结对共建，推进创先争优活动深入开展[J].学校党建与思想教育，2012.12.