【摘 要】
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英语作为国际通用语言,当前在我国的教学教育当中已占据着十分重要的作用,根据近些年来我国英语教学教育的现状可以了解到,目前我国的英语教学普遍出现语言的本土化渗透的现象,此类现象不仅仅只是出现在城市地区,同时还出现在部分农村地区,本土化渗透发出现大大改变了我国以往英语教学的形式和效果,然而,本土化渗透固然有其有利的一面,但倘若管理不当或者是语言文化本土化身渗透较为零散,往往就会使得英语语言文化遭到破坏,不良的教学之风将代替正统优良的教学方式,为此,不断加强对英语语言文化本土化渗透的研究和理解十分关键,本文下方
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英语作为国际通用语言,当前在我国的教学教育当中已占据着十分重要的作用,根据近些年来我国英语教学教育的现状可以了解到,目前我国的英语教学普遍出现语言的本土化渗透的现象,此类现象不仅仅只是出现在城市地区,同时还出现在部分农村地区,本土化渗透发出现大大改变了我国以往英语教学的形式和效果,然而,本土化渗透固然有其有利的一面,但倘若管理不当或者是语言文化本土化身渗透较为零散,往往就会使得英语语言文化遭到破坏,不良的教学之风将代替正统优良的教学方式,为此,不断加强对英语语言文化本土化渗透的研究和理解十分关键,本文下方
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