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新课程改革明确提出试行国家课程、地方课程和学校课程“三级课程管理”制度，突出强调课程的生命意识和生活化走向，倡导走向自然、走向社会、走向生活。相对于国家和地方课程，校本课程更接近、也更能影响学生的生活，它是学校教育教学在学生生活中最直接的延伸。
初中生物学科校本课程开发初探——以《时尚花艺》课程开发为例
【摘 要】
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新课程改革明确提出试行国家课程、地方课程和学校课程“三级课程管理”制度，突出强调课程的生命意识和生活化走向，倡导走向自然、走向社会、走向生活。相对于国家和地方课程，校
【机 构】
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河南省第二实验中学
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2014年9期
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