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焦虑是影响语言学习的重要因素。该文通过研究独立学院英语专业学生的焦虑状况,分析焦虑形成的原因,提出教师应该设计适合学生特点的教学任务,减轻焦虑水平,从而提高听力理解的效果。
浅析外语学习中的“瓶颈”——英语专业学生听力焦虑
【摘 要】
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焦虑是影响语言学习的重要因素。该文通过研究独立学院英语专业学生的焦虑状况,分析焦虑形成的原因,提出教师应该设计适合学生特点的教学任务,减轻焦虑水平,从而提高听力理解
【机 构】
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宁夏大学新华学院
【出 处】
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海外英语
【发表日期】
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2013年7X期
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