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本文以发展学生核心素养为指导,利用进阶式科学探究的思路设计初高中衔接课程,展示教学活动和活动分析流程,总结进阶式科学探究在初高中课程衔接中的作用.
例谈进阶式科学探究助力初高中课程衔接r——以《自由落体运动》为例
【摘 要】
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本文以发展学生核心素养为指导,利用进阶式科学探究的思路设计初高中衔接课程,展示教学活动和活动分析流程,总结进阶式科学探究在初高中课程衔接中的作用.
【机 构】
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徐州市第三十一中学
【出 处】
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天津教育（上旬刊）
【发表日期】
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2021年6期
其他文献
【摘 要】由于小学学生年龄的特殊性，教师在小学语文教学的课堂中，应该时刻注意课文内容的表达方式和学生心理发育年龄的相适应性。童话故事区别于其他故事最显著的特点之一就是画面感强烈，童话教学可以提高心智状态发展初期的小学生的学习效率。 【关键词】小学语文;童话教学 中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）16-0156-03 Effective
《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出的10个核心概念中,模型思想是唯一以“思想”指称的概念.分数除法解决问题需要逆向思维,这是小学数学中的重点和难点.教师要善于利用
【摘 要】随着时代和素质教育的发展，大家越来越重视和关注音乐的审美教育。本文首先针对初中音乐课堂上学生和教师的现状进行分析，其次再分析出现这些现状的原因，最后针对以上的情况给出了一些行之有效的教学策略，指导教师如何在课堂教学中融入音乐审美教育，以培养学生的审美观。 【关键词】音乐审美;初中音乐课堂;审美观;表现力 中图分类号：G633.951 文献标识码：A 文章编号：0493-209
【摘 要】想象力是人特有的能力，良好的想象力能让学生更富有创造精神和创新能力，因此在教育中培养想象力十分重要。本文以小学语文为切入点，探讨了培养学生想象力的具体策略，指出语文教学要注重知识的积累、發挥语言的教育功能，要鼓励学生观察生活以及积极通过写作来表达自己的想法。 【关键词】小学语文;想象力;培养策略 中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021
【摘 要】对于一些学生而言，特异家庭这个环境不可改变。为此，班主任要想办法改变学校环境，在学校环境中达到塑造学生人格，陶冶学生情操，培养学生良好品质的目的。目前，如果特异家庭中产生了特异倾向的学生，班主任就要及时了解有特异倾向学生的心理问题，并根据这些有特异倾向学生的心理问题采取有效的策略，弥补有特异倾向学生心理上的创伤，使他们都能健康成长。 【关键词】特异家庭;特异倾向;预防措施 中图分类号
【摘 要】初中语文教材中选编的课文以现代文为主，现代文阅读教学在整个初中语文教学体系中占据着重要地位。现代文阅读不仅是学生汲取语言知识的基本途径，还是培养他们各项能力的关键渠道，当然也包括推理能力，对学生继续深造和参与生活均有着一定影响。基于此，本文主要对初中生现代文阅读推理能力的培养进行深入分析，同时提出一些恰当途径仅供参考。 【关键词】初中生;现代文阅读;推理能力 中图分类号：G633
【摘 要】小学阶段是同学们认知成长的关键时期。读万卷书，行万里路。行之有效的阅读活动对提高学生的阅读能力，鼓舞学生的学习热情，培养同学们形成良好的学习习惯有积极作用。我们要善于利用群文阅读，组织开展多彩的读写结合活动，让大家在阅读中启迪写作的思维，在写作中梳理阅读的体会，实现读与写的结合，实现学与练的结合。 【关键词】小学;群文阅读;读写结合;策略 中图分类号：G623.23 文献标识码：
教学的最终目的是培养学生的综合能力和自我管理能力,要学生学会自我学习.很多情况下,教师集主体地位和主导地位于一身,小学生很少有自我管理、自我组织、自我约束的机会,也
【摘 要】在小学语文教学中，加强阅读教学，有利于学生综合素养的提升。而要想保证小学低年级阅读教学质量，就必须要教会学生自主阅读的学习方法，激发学生的自主阅读意识。基于此，本文重点针对农村小学低年级有效自主阅读学习策略进行了详细的分析，以供参考。 【关键词】农村;小学;低年级;自主阅读;学习策略 中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）16-0
【摘 要】在新时代背景下，初中教育改革不断发展，初中数学情景教学也受到社会各界的广泛关注。情景教学能将抽象化、概念化的数学知识转化为形象的、具体的教学内容，对于提升初中数学教学效率有着重要意义。 【关键词】初中数学;情景教学;问题对策 中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）16-0160-02 On the Problems and Cou