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“本-硕-博”连续创新人才培养模式是近几年高校创新人才培养模式的一次重要实践。哈尔滨工程大学光学工程学科结合学校的办学特色,构建“3＋1＋X本-硕-博”连读教育模式,旨在最大程度上缩短教育周期,保持教育连续性的前提下,探讨不断提升人才培养质量的方案,为社会输送更多高水平、创新型、研究型人才。
光学工程学科的本硕博连读培养模式探究
【摘 要】
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“本-硕-博”连续创新人才培养模式是近几年高校创新人才培养模式的一次重要实践。哈尔滨工程大学光学工程学科结合学校的办学特色,构建“3＋1＋X本-硕-博”连读教育模式,旨在最
【机 构】
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哈尔滨工程大学理学院
【出 处】
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黑龙江科学
【发表日期】
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2016年24期
【基金项目】
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哈尔滨工程大学研究生教育教学改革研究项目“研究生学位课程教学改革的探索与实践”(JG2014YYB17)
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