一轮复习即将结束，二轮复习马上拉开序幕，如何从一轮复习高效地过渡到二轮复习，这是师生共同面临的问题。在这里，针对高三考生的学习现状，笔者提出以下几点实用的建议。
　　一、总结、回顾一轮知识
　　由于现行高中历史教科书按模块编排，即使在经历一轮复习后，一部分考生还是会出现知识点无法顺利衔接、时间或顺序记忆混乱的问题。建议考生采用画时间轴和梳理阶段特征的方法识记历史大事件。
　　1.时间轴
　　画时间轴是一种点、线、面层层推进的自我检测和强化记忆的方法，这种方法司空见惯，考生可以自己拿出笔记本画一条时间轴，如下：
　　考生可在时间轴上默写历史大事件，然后对照书本上的大事年表回顾事件的背景、内容、影响等，下文剖析高考错误率高的例题时，考生可验证时间轴的用途。
　　2. 阶段特征
　　考生在復习时只有真正掌握了历史的阶段特征，才能准确解读历史材料。考生默写阶段特征时，不需要贪大求全，只要弄清某一事件在某一时间段的政治、经济、思想文化等方面的内容即可，把主干知识线索化、网络化、系统化。考生还要注意同一时期中外政治、经济、文化的相互作用和对比。
　　二、以计划、纠错完善二轮复习
　　高考是一场漫长的战役，对于高三每一个阶段的复习，考生都要合理地分配时间，达到高效复习的目的。
　　1. 制订适合自己的计划
　　在一轮复习结束之时，考生可以提前制订一个回顾一轮基础知识的计划表，并按照计划梳理知识。制订的计划必须精准，考生可以参考如下计划：
　　2. 错题心得很重要
　　不管一轮复习是否结束，对于做错了的高考试题，建议考生准备一个错题本，将错题抄在或者剪贴在错题本上，从错题中找出原因，提取共性，总结出今后应该注意的事项，在考前看一看。考生这样做既可以弥补知识的漏洞，又可以纠正思维中的误区，从而真正掌握知识。
　　下面的表格就是纠错本的样例，考生可以之作为参考。
　　三、二轮复习的其他建议
　　如果上述几点建议考生都能合理地采纳，那么考生的成绩肯定会有所提升。那接下来的二轮复习要怎么做呢？
　　1. 关注考点和高考考试大纲的变化
　　2017年高考考试大纲和2016年高考考试大纲相比，在命题要求上，2016年的高考考试大纲表述为“注重考查在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力”，而2017年高考考试大纲表述为“注重考查在唯物史观指导下运用学科思维和学科方法发现问题、分析问题、解决问题的能力”。命题不拘泥于教科书，要求考生能分析材料并发现历史问题，在这当中，考生务必弄清什么是唯物史观，并在做题中注意运用这一史观。
　　2.关注高频考点
　　每年都会考查的考点，考生最好将这些考点记录在历史积累本中。
　　3. 留心热点时政
　　考生要留心和关注社会热点话题，一是要关注本年度发生的一些重大事件，二是要关注在本年度是周年的重大历史事件。2017年的热点事件有欧共体成立50周年、美国总统改选等，考生要做好积累和记录。