【摘 要】
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文章通过问卷调查法、数理统计法对长治学院体育系的500余名在线进行体育技能学习学生及30名在线授课教师进行调查、访谈,认为体育技能网络教学价值在于有助于在新冠肺炎疫情的特殊时期完成教学任务初步实现停课不停学的目标、教学资源便于保存和重复利用,可以满足不同学习能力的学生的需求、有利于激发教师的教学能力和教学手段的创新热情并推动体育技能教学的新发展。但其样存在一些问题:(1)暂时缺乏行之有效的教学评价、考核手段,学生的学习效果无法合理评估;(2)由于缺少实时监管,学生的学习积极性相对较差;(3)缺少必要的师生
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文章通过问卷调查法、数理统计法对长治学院体育系的500余名在线进行体育技能学习学生及30名在线授课教师进行调查、访谈,认为体育技能网络教学价值在于有助于在新冠肺炎疫情的特殊时期完成教学任务初步实现停课不停学的目标、教学资源便于保存和重复利用,可以满足不同学习能力的学生的需求、有利于激发教师的教学能力和教学手段的创新热情并推动体育技能教学的新发展。但其样存在一些问题:(1)暂时缺乏行之有效的教学评价、考核手段,学生的学习效果无法合理评估;(2)由于缺少实时监管,学生的学习积极性相对较差;(3)缺少必要的师生
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