【摘 要】
：
【正】你还想念1998年世界杯时的队友吗?齐达内:“当然,那是一支让整个法国为之骄傲的国家队。”时光是流水,八年转瞬即逝,有多少辉煌还在执着,当我们小心翼翼地拾起“98一代
论文部分内容阅读
【正】你还想念1998年世界杯时的队友吗?齐达内:“当然,那是一支让整个法国为之骄傲的国家队。”时光是流水,八年转瞬即逝,有多少辉煌还在执着,当我们小心翼翼地拾起“98一代”的记忆碎片时,猛然会发现那些晶莹的记忆距离流水的光阴既是如此的遥远,又是如此之近。蓦然回首,齐达内、德约卡夫、德尚、巴特兹、德塞利、利扎拉祖这些至死都不渝的名字宛如天空中绽放的烟火,灿烂得不留一丝痕迹,而亨利、特雷泽盖、维埃拉、图拉姆却像不死的战士,依然行走于硝烟弥漫的战场上,因此时光再流逝,也抹不去对“98一代”的怀恋。
其他文献
【正】英超中游球队西汉姆联在2006年夏天破茧而出,仿佛于一夜间突然完成蜕变成为了球迷们关注的焦点。英超中游球队西汉姆联在2006年夏天破茧而出,仿佛于一夜间突然完成蜕变
在初中教学活动中，教学效率是评价教师教学活动的主要标准。随着新课程改革的深入，初中体育教学活动也呈现出素质化发展趋势，在这样的背景下，部分教师缺乏对新课程理念的准确把握，导致教学工作有效性不足，本文主要针对当前初中体育教学中有效性不高的状况进行分析，并提出建议性措施。 一、当前初中体育教学有效性不高的分析 1.师生之间未能建立良好关系。师生之间的和谐关系，是有效开展体育教学的润滑剂，也是各项活
针对传统图书馆期刊服务的现状,提出了网络环境下高校图书馆期刊资源服务的对策。
古代教育家荀子说过：学习予以“闻见”为基础，“不闻不若闻之，闻之不若见之”的生动形象的情境能促进交际双方相互理解，激发交流信息的愿望和兴趣，加快信息交际过程。可见在课堂上多闻多见，就可以引发表达思想欲望，创设情境也就显得非常重要了。有了情境就有了应用的环境，学生的兴趣就会油然而生。 情境教学法就是教师引导学生进入英语教学活动中，使学生自觉、主动地温故而知新，同时也培养学生学习英语的兴趣与听说能力
阐述了期刊的特性，探讨了新时期和谐期刊服务的特征与目标，提出了构建图书馆和谐期刊服务的若干建议。
【正】任何一个射手,都会做两个梦,一个是像射门机器一样运转,另一个是有朝一日去豪门踢球,假设你的身份是一个射手,那么我可以免费介绍一个实现梦想的温床——荷甲联赛。196
建构主义认为，学习总是与一定的社会文化背景（即情境）相联系，主张用产生于真实背景中的问题启动学生的思维，帮助学生在解决问题的过程中活化知识。注重情境创设，使抽象的知识具体化、形象化，有助于学生感性认识的形成，并促进理性认识的发展。在实际的教学过程中，教师应该正确把握新课程标准的理念，以教材为载体，创造性地利用和挖掘教材资源，结合学生的生活实际，创设有效的问题情境。那么如何设计有效的“问题情景”，充
介绍了青岛市东部滨海广场的基本概况和基坑开挖的基本过程，进行了计算结果与实测值的对比分析。
从经济学的角度分析了会计信息失真的原因,探讨了提高会计信息质量的对策。
一、背景介绍 青少年正处于身心发展的重要时期，随着社会的急剧变化、生活环境的日趋复杂、竞争压力的增大和青少年个体心智模式的更变，其心理问题也日渐凸显。本单元通过青少年中存在的问题和困扰这一话题，导出本课的主题。由于初中生性格比较活泼，在教学中我将使用多种教学方法激发学生的兴趣，重点运用情景教学法，把听说训练放在突出位置，在情景中操练语言点，由机械性操练过渡到灵活性操练。 二、教学目标 1.语