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一个孩子从六、七岁步入学校大门,操行评语便会每学期末如期而至,如影随形地陪着学童渡过小学、中学,如有可能还有大学。这长达十几年的漫长学生生涯,学习成绩和操行评语历来被视为对学生好坏进行判断的两大标准。由此可以想见教师手中笔的份量,从某种意义上很象‘判官笔’,执掌着学生品德的‘生杀大权’。因此我们呼吁教师内心的公正,责任感及自身品性的修炼。