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摘要：本文重点论述对中专政治课教学改革的一些探索，强调中专政治课教师在学生思想道德养成中的作用。教学中如何调动学生学习的积极性及有效教学方式方法。将讨论式学习引入政治课教学，紧密联系学生实际，使课堂教学融于社会实践，实现素质教育。
关键词：中专政治课教学改革；素质教育；讨论式学习
政治课是职业中专文化课中的一门必修课，其内容十分丰富，它包括政治、经济、哲学、法律、职业道德、就业指导等，是思想政治教育和道德品质教育的主阵地，它对学生树立坚定正确的政治方向，养成良好的道德品质，实施素质教育，形成科学的世界观、人生观、价值观具有重要作用。但长期以来政治课没有显示出应有的优势，教学现状却不容乐观，甚至一直处于教师难教、学生厌学的境地。教师上面机械地讲，学生下面被动地听，不能实现学生对基本知识的掌握，还会使他们产生抵触情绪，恶化教学环境。教学中，观念及方法陈旧无创新，教学不能互动，灌输式使学生对政治课不欢迎，教学目标及任务难以实现，为此政治课教学改革探索势在必行。
一、中专政治课教师的作用
职业教育是培养具有一定理论知识和实践技能的人才，是适应我国经济发展和时代要求的特色教育。中专政治课教师既是马克思主义理论的教育者，又是思想政治工作者，应真正做到既教书又育人。政治课教师要自尊、自强、自律，严谨笃学，以高尚师德、人格魅力、学识风范做学生的表率，努力钻研马克思主义理论，扩大知识领域，不断提高政治理论课的说服力、吸引力、战斗力，并以自己对共产主义的坚强信念感染和教育学生。职业教育由应试教育向素质教育转变显得尤为迫切，教师是素质教育的主力军。中专政治课教师要全面驾驭教材，注重言传身教，一言一行对学生都有潜移默化的影响，特别是影响学生思想品质的养成，学会做人。要紧密联系实际，认真研究当代学生的特点，要尊重理解学生，对学生赏识激励，满怀爱心、充满期望，创建良好而和谐的师生关系，使学生亲其师，信其道，做到融理于情、情出于理，教学相长，共同提高。使学生思想成长，学业进步，身心健康。
二、激发学生的学习兴趣
要充分发挥学校特别是政治课教师对教学改革的主动性、创造性和积极性，贯彻理论联系实际的方针，努力改变教学方式方法。抓好课堂教学这一主要环节，向课堂要质量，教师的备课和授课，除了应认真把握教学内容外，应充分考虑学生的思想状况和理解水平，贴近学生现实，对讲授内容解决什么思想认识问题，以及如何联系学生实际要有充分地准备，授课应该用丰富而生动的事实来引出阐述的观点，力求理论透彻，论证有力，晓之以理，动之以情。兴趣是点燃智慧的火花，也是探索知识的动力，也是探求真理的欲望。只有激发学生的学习兴趣学生才有主动性，积极性、创造性。才能思维活跃，独立思考，勇于探索，才能在轻松愉快和谐的教学气氛中掌握知识，提高素质，引导学生通过主动思考来培养分析问题和解决问题的能力。要积极开展各种生动的教学辅助活动，如观看红色教学电影、音像、网络、展览，举办专题讲座、辩论会等，吸引学生的学习兴趣，增强学习的主动性，有助于学生对于知识的理解和掌握，使学生易知、易懂、易信，促进学生意志品质、道德水平的自我形成，完善、提高。
三、将讨论式学习引入政治课教学
讨论式学习是一种综合学习实践活动，让学生以自主性、主动性、探索性学习为基础，从感兴趣的社会活动及生活中选择讨论专题，以个人或小组合作的形式，深入社会生活进行讨论探索，从而掌握讨论式学习的方法，培养结合理论所学知识应用实践分析和解决问题的能力，培养学生敬业、乐业、奉献社会的精神和实践能力，完善学生的基本素质。讨论式学习要紧密联系学生实际和专业学科特色，可以充分发挥其学科教学的特点和优势，更好地拓展和提升政治课教学的功能，达到事半功倍的教学效果。使讨论式学习进课堂，就使政治课教学具有较大的灵活性，改变了传统的教学模式，打破了学生厌学、教师难教的瓶颈，建立起师生互動、平等、民主、融会贯通的教学全过程，使教与学的重心不再仅仅在获得知识上，而是转到自觉学会学习，掌握学习方法，主动探索上，符合学生认知、记忆、理解、吸收的教学规律。教师乐教、善教，学生活学、会学，促使学生全面发展，个性提高。
既重视课堂内、教材中，又能要重视课外和教材外，发挥教材的主导作用，向课堂45分钟要效益，更需要把知识延伸到学生实际、社会发展，打破唯书本理念，让社会生活实践渗透到教学中，特别是社会热点、难点问题让学生充分讨论和认识，并加以分析和理解，使课堂融于社会生活，开阔视野，变封闭式教学为开放式教学。
政治课教学应把思想道德教育放在首位，对学生进行真善美的教育，把集中教育与社会实践有机结合起来，弘扬正气，激发学生学习热情，进行创造性的思维。可以通过艺术节及各种教学、文体比赛，以感人的声音、鲜活的色彩、明快的节奏、多姿的形状、优美的韵律，给人以享受、遐想、憧憬，用情景交融的教学艺术，达到一种天造地设的和谐教育。要善于把历史、语文中的寓言、故事、名人轶事、名言警句图文并茂地汇集整理，结合学生职业特点对号入座，实行多功能教学，用多媒体、图表演示、讨论、辩论、社会调查、主题实践、写政治小品文、时事报道等形式，使政治课教学由被动变主动，使学生深化学习知识，提高实践能力，从而提高教学质量，培养学生社会责任感，实现教学目标，促进学生全面发展。
同时，在政治课教学中，全程增加就业指导、职业安全、团队合作、工作环境与关系、职业生涯规划、应试面试模拟现场、社交礼仪、身心健康等内容体系，利于学生养成教育和自我约束管理，发挥激励机制的导向作用，促成学生良好思想品质和职业道德的形成。
中专政治课改革是一项系统工程，需要在教学工作中逐步探索，并紧密结合社会生活实践，贴近学生实际，才能发挥政治课的功能，实现对学生的素质教育。
关键词：中专政治课教学改革；素质教育；讨论式学习
政治课是职业中专文化课中的一门必修课，其内容十分丰富，它包括政治、经济、哲学、法律、职业道德、就业指导等，是思想政治教育和道德品质教育的主阵地，它对学生树立坚定正确的政治方向，养成良好的道德品质，实施素质教育，形成科学的世界观、人生观、价值观具有重要作用。但长期以来政治课没有显示出应有的优势，教学现状却不容乐观，甚至一直处于教师难教、学生厌学的境地。教师上面机械地讲，学生下面被动地听，不能实现学生对基本知识的掌握，还会使他们产生抵触情绪，恶化教学环境。教学中，观念及方法陈旧无创新，教学不能互动，灌输式使学生对政治课不欢迎，教学目标及任务难以实现，为此政治课教学改革探索势在必行。
一、中专政治课教师的作用
职业教育是培养具有一定理论知识和实践技能的人才，是适应我国经济发展和时代要求的特色教育。中专政治课教师既是马克思主义理论的教育者，又是思想政治工作者，应真正做到既教书又育人。政治课教师要自尊、自强、自律，严谨笃学，以高尚师德、人格魅力、学识风范做学生的表率，努力钻研马克思主义理论，扩大知识领域，不断提高政治理论课的说服力、吸引力、战斗力，并以自己对共产主义的坚强信念感染和教育学生。职业教育由应试教育向素质教育转变显得尤为迫切，教师是素质教育的主力军。中专政治课教师要全面驾驭教材，注重言传身教，一言一行对学生都有潜移默化的影响，特别是影响学生思想品质的养成，学会做人。要紧密联系实际，认真研究当代学生的特点，要尊重理解学生，对学生赏识激励，满怀爱心、充满期望，创建良好而和谐的师生关系，使学生亲其师，信其道，做到融理于情、情出于理，教学相长，共同提高。使学生思想成长，学业进步，身心健康。
二、激发学生的学习兴趣
要充分发挥学校特别是政治课教师对教学改革的主动性、创造性和积极性，贯彻理论联系实际的方针，努力改变教学方式方法。抓好课堂教学这一主要环节，向课堂要质量，教师的备课和授课，除了应认真把握教学内容外，应充分考虑学生的思想状况和理解水平，贴近学生现实，对讲授内容解决什么思想认识问题，以及如何联系学生实际要有充分地准备，授课应该用丰富而生动的事实来引出阐述的观点，力求理论透彻，论证有力，晓之以理，动之以情。兴趣是点燃智慧的火花，也是探索知识的动力，也是探求真理的欲望。只有激发学生的学习兴趣学生才有主动性，积极性、创造性。才能思维活跃，独立思考，勇于探索，才能在轻松愉快和谐的教学气氛中掌握知识，提高素质，引导学生通过主动思考来培养分析问题和解决问题的能力。要积极开展各种生动的教学辅助活动，如观看红色教学电影、音像、网络、展览，举办专题讲座、辩论会等，吸引学生的学习兴趣，增强学习的主动性，有助于学生对于知识的理解和掌握，使学生易知、易懂、易信，促进学生意志品质、道德水平的自我形成，完善、提高。
三、将讨论式学习引入政治课教学
讨论式学习是一种综合学习实践活动，让学生以自主性、主动性、探索性学习为基础，从感兴趣的社会活动及生活中选择讨论专题，以个人或小组合作的形式，深入社会生活进行讨论探索，从而掌握讨论式学习的方法，培养结合理论所学知识应用实践分析和解决问题的能力，培养学生敬业、乐业、奉献社会的精神和实践能力，完善学生的基本素质。讨论式学习要紧密联系学生实际和专业学科特色，可以充分发挥其学科教学的特点和优势，更好地拓展和提升政治课教学的功能，达到事半功倍的教学效果。使讨论式学习进课堂，就使政治课教学具有较大的灵活性，改变了传统的教学模式，打破了学生厌学、教师难教的瓶颈，建立起师生互動、平等、民主、融会贯通的教学全过程，使教与学的重心不再仅仅在获得知识上，而是转到自觉学会学习，掌握学习方法，主动探索上，符合学生认知、记忆、理解、吸收的教学规律。教师乐教、善教，学生活学、会学，促使学生全面发展，个性提高。
既重视课堂内、教材中，又能要重视课外和教材外，发挥教材的主导作用，向课堂45分钟要效益，更需要把知识延伸到学生实际、社会发展，打破唯书本理念，让社会生活实践渗透到教学中，特别是社会热点、难点问题让学生充分讨论和认识，并加以分析和理解，使课堂融于社会生活，开阔视野，变封闭式教学为开放式教学。
政治课教学应把思想道德教育放在首位，对学生进行真善美的教育，把集中教育与社会实践有机结合起来，弘扬正气，激发学生学习热情，进行创造性的思维。可以通过艺术节及各种教学、文体比赛，以感人的声音、鲜活的色彩、明快的节奏、多姿的形状、优美的韵律，给人以享受、遐想、憧憬，用情景交融的教学艺术，达到一种天造地设的和谐教育。要善于把历史、语文中的寓言、故事、名人轶事、名言警句图文并茂地汇集整理，结合学生职业特点对号入座，实行多功能教学，用多媒体、图表演示、讨论、辩论、社会调查、主题实践、写政治小品文、时事报道等形式，使政治课教学由被动变主动，使学生深化学习知识，提高实践能力，从而提高教学质量，培养学生社会责任感，实现教学目标，促进学生全面发展。
同时，在政治课教学中，全程增加就业指导、职业安全、团队合作、工作环境与关系、职业生涯规划、应试面试模拟现场、社交礼仪、身心健康等内容体系，利于学生养成教育和自我约束管理，发挥激励机制的导向作用，促成学生良好思想品质和职业道德的形成。
中专政治课改革是一项系统工程，需要在教学工作中逐步探索，并紧密结合社会生活实践，贴近学生实际，才能发挥政治课的功能，实现对学生的素质教育。