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议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素，即论点、论据和论证。对于议论文的分析和解读，最重要的是对文章整体的把握和掌控，也就是要在大的方面理解好作者写作的初衷和目的，整体感知是深入研究文章细节的关键和核心。那么如何做到这一点？下面笔者结合各省市中考议论文的题，分析一下初中议论文阅读理解中的“宏观世界”。
一、论证结构
论证结构，由“引论、本论、结论”三部分组成，也就是我们通常说的“提出问题、分析问题、解决问题”。在本论部分，就是分析问题部分，通常情况下有几种情形，即层进式、并列式和总分式三种。找出文章中的中心论点和分论点，是分析论证结构的基础。中心论点的提出一般分几种情形，一是开门见山，二是卒章显志，三是天女散花。有的文章开头就提出论点来；有的是在文章的最后，进行总结；还有的是把论点体现在文章中，也就是没有明确出来。
河南省中考《坚持一件事原则》就是按照层进式的结构，它首先是提出“最成功的人总是确定一个明确的目标，然后集中精力、专心致志地朝这个目标努力”，然后进一步论证了“所有成大事的人都把明确目标当做他们努力的主要推动力”，再次论证了“当你要专心致志地集中你的思想时，应该把你的眼光投向一年、三年、五年甚至十年后”，最后又论证了“一次只专心地做一件事，全身心地投入并积极地把它做成功，这样你就不会感到筋疲力尽”。长沙的《遗憾，也是一朵奇葩》就采用了总分的结构形式，它在第三自然段中说：“既然如此，那么应该怎样对待遗憾呢？毋庸置疑，我们应该正视遗憾。”然后在第四自然段、第五自然段、第六自然段分别提出了三个小分论点，即“正视遗憾，首先是坦然接受遗憾。”“正视遗憾，就要把遗憾作为人生的又一块磨砺石。”“正视遗憾，就是把遗憾定格为人生的一种经历。”哈尔滨的中考题《不动笔墨不读书》则采用了并列式的论证结构，文章的第二自然段、第三自然段、第四自然段分别提出了三个分论点，即“‘不动笔墨不读书’可以强化记忆、训练思维。”“‘不动笔墨不读书’也可以积累知识、练习写作。”
二、论证方式
论证方式分为立论和驳论两种，根据论证方式，议论文可以分为立论文和驳论文两种。立论：立论是对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张的论证方法。驳论：驳论是就一定的事件和问题发表议论，揭露和驳斥错误的、反动的见解。中考绝大多数属于立论文。比如上海市的《过有“容”人生》、长沙市《磨难是最好的礼物》、黄石的《换个角度看问题》、凉山州的《我们都是成功者》等。立论文的结构一般呈现出1∶8∶1的形式，而驳文则呈现出1∶2∶1∶6的形式。也就是说立论文的分析问题部分要占有文章的核心位置，比重比较大。而驳论文要先提错误的观点，进行分析，再提正确的观点，再进行分析。这是因为驳论文首先要树立一个靶子，即提出一个与中心论点相对的一个错误的论点来，随后进行批驳，在批驳的基础上提出正确的论点来，再进一步进行论证。比如包头市的《百无一用非书生》就是一篇驳论文，文章在第一段先提出了一个“百无一用是书生”，然后在第二、第三、第四自然段用蔺相如、张良、诸葛亮、范仲淹、康有为、梁启超、毛泽东的例子进行驳斥，在此基础上，作者在第四自然段的末尾提出了“百无一用非书生”的中心论点。
三、论证思路
论证思路和论证方式以及论证结构是一脉相承的，一篇文章有一个论证思路，就是论证结构，而一段也一定要有论证思路，在这里，论证思路指的是某一段的论证过程。它是文章的有机组成部分，关系到文章论证的严密和完整。某一段的论证，往往就是针对具体的分论点的论证，它相当于一篇小的议论文。它也有一个提出问题、分析问题、解决问题的程序和基本格式。
四、论题、论点与分论点
论题包含论点，论点又包含分论点，是全部分论点的高度概括和集中。论题是指论述者所主张并加以辩证的命题，论述题目中观点，它是议论文讨论的对象和范围。如湖北黄石的《能力的真谛》、江苏苏州的《谈礼貌》、江苏扬州《房间里的大象》、兰州市的《“知入”与“知出”》，从题目判断，凡是名词或者名词短语，或者相当于名词或者短语的题目，都属于论题。论点，又叫论断，在逻辑学上，论点就是真实性需要加以证实的判断。它是作者对所论述的问题提出的见解、主张和表示的态度。它是整个论证过程的中心，担负着回答“论证什么”的任务，明确地表示着作者赞成什么，反对什么。成都市的《经营好你的人生》、哈尔滨市的《谦和是一种力量》、；福州市的《一切皆有可能》、重庆市的《你永远拥有两个世界》，题目是动宾短语、主谓短语或者陈述句，通过这些就可以判断出题目就是文章的中心论点。分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点，各分论点也需要加以论证，凡经证明而立得住的分论点，也就成为论证中心的有力论据。
总而言之，应对议论文阅读题，要运用一定的文体知识与表达技能，准确而简洁地解答好以下五个方面的最为基础的内容，如：1.对论点的辨析、判断、提取、归纳；2.对论据类型的认识、分析；3.对论证方法的辨识、理解；4.对论证结构的清理划分；5.对文或段的结构进行理解或划分，快速辨识文或段的中心句、关键句。要做到耐心细致地化解难点。
一、论证结构
论证结构，由“引论、本论、结论”三部分组成，也就是我们通常说的“提出问题、分析问题、解决问题”。在本论部分，就是分析问题部分，通常情况下有几种情形，即层进式、并列式和总分式三种。找出文章中的中心论点和分论点，是分析论证结构的基础。中心论点的提出一般分几种情形，一是开门见山，二是卒章显志，三是天女散花。有的文章开头就提出论点来；有的是在文章的最后，进行总结；还有的是把论点体现在文章中，也就是没有明确出来。
河南省中考《坚持一件事原则》就是按照层进式的结构，它首先是提出“最成功的人总是确定一个明确的目标，然后集中精力、专心致志地朝这个目标努力”，然后进一步论证了“所有成大事的人都把明确目标当做他们努力的主要推动力”，再次论证了“当你要专心致志地集中你的思想时，应该把你的眼光投向一年、三年、五年甚至十年后”，最后又论证了“一次只专心地做一件事，全身心地投入并积极地把它做成功，这样你就不会感到筋疲力尽”。长沙的《遗憾，也是一朵奇葩》就采用了总分的结构形式，它在第三自然段中说：“既然如此，那么应该怎样对待遗憾呢？毋庸置疑，我们应该正视遗憾。”然后在第四自然段、第五自然段、第六自然段分别提出了三个小分论点，即“正视遗憾，首先是坦然接受遗憾。”“正视遗憾，就要把遗憾作为人生的又一块磨砺石。”“正视遗憾，就是把遗憾定格为人生的一种经历。”哈尔滨的中考题《不动笔墨不读书》则采用了并列式的论证结构，文章的第二自然段、第三自然段、第四自然段分别提出了三个分论点，即“‘不动笔墨不读书’可以强化记忆、训练思维。”“‘不动笔墨不读书’也可以积累知识、练习写作。”
二、论证方式
论证方式分为立论和驳论两种，根据论证方式，议论文可以分为立论文和驳论文两种。立论：立论是对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张的论证方法。驳论：驳论是就一定的事件和问题发表议论，揭露和驳斥错误的、反动的见解。中考绝大多数属于立论文。比如上海市的《过有“容”人生》、长沙市《磨难是最好的礼物》、黄石的《换个角度看问题》、凉山州的《我们都是成功者》等。立论文的结构一般呈现出1∶8∶1的形式，而驳文则呈现出1∶2∶1∶6的形式。也就是说立论文的分析问题部分要占有文章的核心位置，比重比较大。而驳论文要先提错误的观点，进行分析，再提正确的观点，再进行分析。这是因为驳论文首先要树立一个靶子，即提出一个与中心论点相对的一个错误的论点来，随后进行批驳，在批驳的基础上提出正确的论点来，再进一步进行论证。比如包头市的《百无一用非书生》就是一篇驳论文，文章在第一段先提出了一个“百无一用是书生”，然后在第二、第三、第四自然段用蔺相如、张良、诸葛亮、范仲淹、康有为、梁启超、毛泽东的例子进行驳斥，在此基础上，作者在第四自然段的末尾提出了“百无一用非书生”的中心论点。
三、论证思路
论证思路和论证方式以及论证结构是一脉相承的，一篇文章有一个论证思路，就是论证结构，而一段也一定要有论证思路，在这里，论证思路指的是某一段的论证过程。它是文章的有机组成部分，关系到文章论证的严密和完整。某一段的论证，往往就是针对具体的分论点的论证，它相当于一篇小的议论文。它也有一个提出问题、分析问题、解决问题的程序和基本格式。
四、论题、论点与分论点
论题包含论点，论点又包含分论点，是全部分论点的高度概括和集中。论题是指论述者所主张并加以辩证的命题，论述题目中观点，它是议论文讨论的对象和范围。如湖北黄石的《能力的真谛》、江苏苏州的《谈礼貌》、江苏扬州《房间里的大象》、兰州市的《“知入”与“知出”》，从题目判断，凡是名词或者名词短语，或者相当于名词或者短语的题目，都属于论题。论点，又叫论断，在逻辑学上，论点就是真实性需要加以证实的判断。它是作者对所论述的问题提出的见解、主张和表示的态度。它是整个论证过程的中心，担负着回答“论证什么”的任务，明确地表示着作者赞成什么，反对什么。成都市的《经营好你的人生》、哈尔滨市的《谦和是一种力量》、；福州市的《一切皆有可能》、重庆市的《你永远拥有两个世界》，题目是动宾短语、主谓短语或者陈述句，通过这些就可以判断出题目就是文章的中心论点。分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点，各分论点也需要加以论证，凡经证明而立得住的分论点，也就成为论证中心的有力论据。
总而言之，应对议论文阅读题，要运用一定的文体知识与表达技能，准确而简洁地解答好以下五个方面的最为基础的内容，如：1.对论点的辨析、判断、提取、归纳；2.对论据类型的认识、分析；3.对论证方法的辨识、理解；4.对论证结构的清理划分；5.对文或段的结构进行理解或划分，快速辨识文或段的中心句、关键句。要做到耐心细致地化解难点。