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"智数学"指的是使学生有见识、有智慧的数学,怎样开发其育人价值?笔者认为,要让问题调控教学,让学生经历过程,把课堂还给学生,把学科结构教给学生,把学科的魂安放在儿童的内心,使之拥有自发生长的力量,这是规律教学的应然与必然。
“智数学”视野下,规律教学的应然和必然——以“找规律——简单的周期”为例
【摘 要】
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"智数学"指的是使学生有见识、有智慧的数学,怎样开发其育人价值?笔者认为,要让问题调控教学,让学生经历过程,把课堂还给学生,把学科结构教给学生,把学科的魂安放在儿童的内
【机 构】
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江苏省常州市武进区星辰实验学校
【出 处】
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新教育(海南)
【发表日期】
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2020年20期
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