【摘 要】
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我国正转向高质量发展阶段,建设高质量教育体系成为时代主题.面对新时代的新任务,普教科研该如何作为?最近,我有幸拜读了有关顾泠沅老师的一些资料,谈几点体会.rn一、普教科研应该回答时代之问rn1977年,为迎接即将恢复的高考,时任上海市青浦县教师进修学校教研员的顾泠沅老师,对全县中学毕业班进行数学摸底测试,结果全县平均成绩11.1分,及格率只有2.8％,零分率高达23.5％.面对如何大面积提高教学质量的困境,顾泠沅老师带领团队开始实验,即青浦实验,一干就是四十多年.
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我国正转向高质量发展阶段,建设高质量教育体系成为时代主题.面对新时代的新任务,普教科研该如何作为?最近,我有幸拜读了有关顾泠沅老师的一些资料,谈几点体会.rn一、普教科研应该回答时代之问rn1977年,为迎接即将恢复的高考,时任上海市青浦县教师进修学校教研员的顾泠沅老师,对全县中学毕业班进行数学摸底测试,结果全县平均成绩11.1分,及格率只有2.8％,零分率高达23.5％.面对如何大面积提高教学质量的困境,顾泠沅老师带领团队开始实验,即青浦实验,一干就是四十多年.
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