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合作学习理论指导下的写作模式能够调动学生积极性,促成个体更好地达到学习目标,提高学生写作能力.分组合作时,要确保分组的合理性、竞争的公平性和评价的科学性,使分组合作顺利开展.
合作学习在初中英语写作教学中的有效应用
【摘 要】
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合作学习理论指导下的写作模式能够调动学生积极性,促成个体更好地达到学习目标,提高学生写作能力.分组合作时,要确保分组的合理性、竞争的公平性和评价的科学性,使分组合作
【机 构】
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江苏省苏州工业园区金鸡湖学校
【出 处】
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新智慧
【发表日期】
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2019年35期
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