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<正>在日新"周"异的今天,知识的折旧率从没这样高过,教育质量内涵的"保质期"也从来没有这样短过。用16年(小学6年、初高中6年、大学4年)以后的社会需求来审视当前的教育现状,存在的问题不少。一、教育的魂——核心素养的缺乏导致中国学生国际竞争力的低下审视当今世界上发达地区的基础教育,不难得出这样的共识:为了增强本国国民的竞争力,将大学生涯和职业生涯中最需要的能力(如创新能力、