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从学理层面对社会规范系统的结构组成进行分析，由此考察了120名儿童对不同类型社会规范的理解和反应。结果表明：小学儿童基本上能对道德规范、制度、契约性规范等不同类规范进行区分。其启示是：要根据不同类型社会规范的属性、功能和规范范围开展相应的教育。
构建与社会规范类型相适应的教育——基于儿童对不同类型社会规范理解的视角
【摘 要】
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从学理层面对社会规范系统的结构组成进行分析，由此考察了120名儿童对不同类型社会规范的理解和反应。结果表明：小学儿童基本上能对道德规范、制度、契约性规范等不同类规范进
【机 构】
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江西师范大学
【出 处】
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中国教育学刊
【发表日期】
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2007年11期
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