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基础教育课程改革是一项系统工程。历史回顾表明：生物学技能教学目标较好地遵循了系统发展的有序性原则，实践中的争论相对较少；从发展趋势看，对科学探究能力的要求会越来越高且与国际接轨。
生物学技能教学目标的历史回顾与展望
【摘 要】
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基础教育课程改革是一项系统工程。历史回顾表明：生物学技能教学目标较好地遵循了系统发展的有序性原则，实践中的争论相对较少；从发展趋势看，对科学探究能力的要求会越来越高且与
【机 构】
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杭州师范大学生命与环境科学学院
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2014年3期
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