【摘 要】
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[摘要] 目的 为切实解决高校党务干部队伍建设与发展中存在的突出问题,努力建立一套更加健全完善的高校党务干部队伍建设长效机制,从而推动高校党建工作、业务工作和高校的建设发展迈上一个新台阶。 方法 通过问卷及专家访谈对党务干部的基本情况、思想状况、党务干部的素质、培训教育情况、党务干部队伍建设存在的问题等情况进行调查。 结果 ①学校党务干部的思想状况总体上是好的,有61.23%党务干部热爱党务工作,
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[摘要] 目的 为切实解决高校党务干部队伍建设与发展中存在的突出问题,努力建立一套更加健全完善的高校党务干部队伍建设长效机制,从而推动高校党建工作、业务工作和高校的建设发展迈上一个新台阶。 方法 通过问卷及专家访谈对党务干部的基本情况、思想状况、党务干部的素质、培训教育情况、党务干部队伍建设存在的问题等情况进行调查。 结果 ①学校党务干部的思想状况总体上是好的,有61.23%党务干部热爱党务工作,具有较高的积极性和主动性;②学校党务干部的综合素质较好,但在创新意识和创新能力(69.96%)、综合协调能力(48.56%)、科学决策能力(43.62%)等方面欠缺;③通过调查,认为对党务干部队伍选拔任用最为合适的方式为公开选拔(77.37%)和竞争上岗(66.67%);④56.79% 的人认为学校党务干部队伍建设存在重使用、轻培养,相对忽视党务干部队伍建设。 结论 ①对党务干部队伍建设存在的问题从党委抓党建工作责任制、党务干部培训、完善党务干部职称评定等方面提出对策建议;②建立、健全高校党务干部退出机制,解决干部能“上”能“下”的问题。
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[Key words] Colleges and universities; Party cadres; Way
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2.2.4 党务干部队伍的教育培养 调查对象认为应加强的教育培训内容依次为:思政理论(177人,占72.84%)、党务知识(177人,占72.84%)、党风廉政教育(136人,占55.97%)、教育教学管理(93人,38.27%)、师德师风(87人,占35.80%)、学历教育(43人,占17.70%)。今后应着重加强对新选拔任用党务干部的思政理论、党务知识、党风廉政教育等方面的培训力度,进一步创新教育培养的模式和方法,注重结合高校实际情况和党务干部的自身需要,不断提升党务干部的人文素养、教育理念和管理水平,从而适应高等教育的快速发展。
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此外,要坚持干部“四化”方针和德才兼备的原则,把政治强、能力强、作风强、心力强,具有强烈的事业心和责任感,思想解放、务实创新、清正廉洁、有较好群众基础的优秀党员选拔到基层党务干部队伍中来。同时也应通过实行党务干部任期制度、轮岗交流制度等建立严把人口关与积极疏通出口相结合的工作机制,积极探索促进教育事业与个人发展的有机结合,把政治素质高、业务能力强,适合并愿意做党务政工的干部选拔或交流到政工干部队伍中来,将不适合做这项工作的干部适时分流。
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