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[摘
以读促写模式在初中英语写作教学中的有效融合
【摘 要】
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[摘 要：在英语中阅读与写作为英语学习的重要两个环节，它体现了语言学习的完整性，作为初中英语教师应该在教学过程中将阅读与写作相融合，有效促进学生在英语方面综合能力的提升。本文就来探究以读促写模式在初中英语写作教学中的有效融合，希望以此提升初中英语教学质量。 关键词：初中英语;写作教学;教学策略] 以读促写教学模式有利于教师帮助同学解决英语写作方面的问题，学生通过大量的阅读英语文章，能够积累写作
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2021年2期
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《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确指出：“学生是语文学习的主人。”但在实际的语文学习活动中，我们的主人常常被动，疲于应付。如何落实学生在语文学习中的主人地位，激发他们主动学习的热情，尽情尽兴地投入到语文学习活动之中，变“要我参与”为“我要参与”，展现语文教学活动轻松和谐、别致动人的无穷魅力？笔者以为，必须让每一个学生学习的主体性在课堂教学中得到淋漓极致的发挥。 一、巧设情境，激发学生参
[摘 要：《语文课程标准》提出：“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。"在阅读教学中，让学生走进文本，首先教师要深入地感受文本内容和情感，从编者、作者、学生、文中角色等多角度解读，才能找到引导学生阅读感悟的切入点，为教学梳理出思维路线图。 本文以《看松鼠做巢》教学为例，对备课式文本解读的教学实践进行审视。 关键词：阅读教学;小学语文;文本解读] 看完许友彬的《青色的围墙》，特
鲁迅先生的短篇小说《故乡》是一篇取材于作者亲身经历的小说。鲁迅自1912年随中华民国教育部北迁赴京供职之后，曾于1919年底返回故乡绍兴，将全家迁到北京。根据这次搬家的经历，鲁迅创作了著名的短篇小说《故乡》。鲁迅的生活经历、思想状况、人生感受等，在小说中都有反映。 小说为读者呈现了两个故乡：记忆中的故乡和现实中的故乡。记忆中的故乡是美丽的，但这美丽是虚幻的；现实中的故乡是萧索的，但这萧索是真实的
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当前，国有企业改革进入深水区，转型升级工作全面推进，涉及到公司各个层面员工的切身利益。如何把握好改革与稳定的关系，使思想政治工作的效能水平与企业改革发展的步伐相匹配，是企业主要管理人员和思想政治工作者亟须掌握的技能。笔者认为，要坚持因地制宜、与时俱进、以人为本，以有高度、有温度的工作理念，达到企业思想政治工作暖人心、聚合力、稳队伍、促管理的效果。 一、增强思想政治工作中的“企业思维” 企业的各
[摘 要：伴随着社会的稳步发展，对人才的需求及要求也随之提升，之前，评价学生好坏以及成功与否的重要标准就是学生的成绩好，然而这样的时代已经过去，随着素质教育的提出和全面贯彻落实，成绩不再是评价学生的唯一标准，对于他们而言，其综合能力水平及道德修养更为重要，中学生作为社会主义建设的接班人，其德育教育应该是班主任关注的重点。 关键词：班主任;德育教育;班级工作] 伴随着素质教育的逐渐深入及其不断推
[摘 要：人类命运共同体思想作为新时代马克思共同体理论成果之一，已经成为中国反复强调的关于人类社会的新理念。当代医学类院校担负着培养医学人才的重任，所以把人类命运共同体思想融入医学类院校思想政治教育具有非常重要的现实意义，本文以内蒙古医科大学为例，结合医学类院校立德树人的根本要求，系统的规划设计人类命运共同体思想的教育内容，并通过理论研究，教育载体建设，思想政治工作队伍建设等途径，切实把人类命运共
[摘 要：高中英语课程标准的内容为我国高中英语教学改革指明了方向。核心素养关键词一经提出就受到了社会广泛的关注，并且在教学改革中越来越深入体现，促进了教学模式的创新，使教学工作者不断激发教学活动的新活力。高中教学中的英语阅读是培养学生英语学科核心素养的重要组成部分。本文根据当前教学概况和核心素养要求，分析高中英语文本的解读。希望有助于高中英语课堂教学效率，使每位学生得到全面发展。 关键词：核心素
语文综合性学习是新一轮语文课改的一大亮点，它是陶行知先生“语文的外延就是生活的外延”的最好体现，如果各校认真践行，将对课改的成功起很大的推动作用，然而综合性学习在农村中学却遭遇了“轰轰烈烈——冷板凳”这一尴尬。为什么综合性学习如此不给力呢?笔者就实施过程中凸显出的困惑和出路进行了思考和探讨，以促进综合性学习的有效实施。 一、综合性学习在农村中学实施的现状 语文综合性学习旨在形成“自主、探究、合