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实践是认识的源泉。实践活动是儿童发展成长的主要途径之一，也是学生形成实践能力的载体。在数学教学中，学生通过学习实践，可使学生直接体验到知识来源于生活，又服务于生活。为此，教师不仅要注意从生活实际中引入数学知识，还要引导学生运用所学知识和方法解决生活中简单的实际问题，拓宽实践渠道，让学生充分体验实践成功的价值，进而培养学生数学的实践能力。