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目前的农村初中数学教学,仍然是以应试教育为主。受传统观念的束缚,一味重复地讲解、生硬地运算,使知识与生活的距离越来越远,数学知识变得越来越抽象和单调,越来越难教、难学。这给家长、学生留下的印象就是如果考不上高一级学校,初中所学的数学知识根本无用,何必要学？从而严重影响了数学教学质量的提高。所以要在数学教学中实施素质教育,首先就应该解决学与用的问题。