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知识产权是高校竞争力的重要指标之一。开展知识产权素养教育研究有助于提升高校创新能力,支撑高校"双一流"建设。文章通过调研分析首批"高校国家知识产权信息服务中心"开展知识产权素养教育的现状,结合南京航空航天大学相关工作探索与实践,构建高校知识产权素养教育途径和主题框架,并针对高校知识产权素养教育,提出提升内容针对性、注重应用实务性、实现形式多样化、优化师资结构和拓展对象外延的实施建议,以期为高校相关工作开展提供参考。