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本文针对可编程控制器课程培训提出了分层次教学法,在培训过程中分为三个阶段:一、逻辑训练阶段;二、指令训练阶段;三、应用训练阶段。每个阶段的训练中,将要求分为易、中、难在循序渐进的过程中使学生真正的掌握编程的方法和技巧,同时又解决了学生中存在的基础不同,接受能力不同的问题,在实践中取得较好效果。
可编程控制器分层次教学法的探索
【摘 要】
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本文针对可编程控制器课程培训提出了分层次教学法,在培训过程中分为三个阶段:一、逻辑训练阶段;二、指令训练阶段;三、应用训练阶段。每个阶段的训练中,将要求分为易、中、
【机 构】
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天津工业大学电气工程与自动化学院
【出 处】
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电气电子教学学报
【发表日期】
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2010年S2期
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