【摘 要】
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在语文课程教学中融入传统文化,对学生综合素质的培养以及全面发展有着良好的促进作用。对此,本文从教材内容出发进行了文化素材挖掘,然后从教学前的导入、课堂实践活动等方
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在语文课程教学中融入传统文化,对学生综合素质的培养以及全面发展有着良好的促进作用。对此,本文从教材内容出发进行了文化素材挖掘,然后从教学前的导入、课堂实践活动等方面进行了渗透分析,旨在通过教学模式和教学手段的创新使用,使得学生可以在接受知识的同时,为其树立正确的价值观、人生观、世界观,让学生能够对传统文化有着深入的了解,从而促进综合素养能力的提升。
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