【摘 要】
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目的探讨蒙台梭利训练改善阿尔兹海默病患者异常进食行为的有效性和可行性,建立阿尔兹海默病患者蒙台梭利训练的适宜模式。方法选取68例阿尔兹海默病患者为研究对象,所有患者在常规治疗与护理基础上采用行动研究法予以蒙台梭利进食训练,首先明确问题,了解阿尔茨海默病患者进食存在的问题;再采用计划、行动、观察、反思为轴线的行动研究方法进行干预。比较患者干预前后营养状况及异常进食行为改善情况。结果干预前后患者自主进食时间、实际进食比例、异常进食行为、营养评分比较,差异有统计学意义(均P<0.01)。结论基于行动研究法
【机 构】
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南京医科大学附属脑科医院神经内科606病区
【基金项目】
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江苏省医院协会医院管理创新研究课题(JSYGY-2-2019-237)。
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目的探讨蒙台梭利训练改善阿尔兹海默病患者异常进食行为的有效性和可行性,建立阿尔兹海默病患者蒙台梭利训练的适宜模式。方法选取68例阿尔兹海默病患者为研究对象,所有患者在常规治疗与护理基础上采用行动研究法予以蒙台梭利进食训练,首先明确问题,了解阿尔茨海默病患者进食存在的问题;再采用计划、行动、观察、反思为轴线的行动研究方法进行干预。比较患者干预前后营养状况及异常进食行为改善情况。结果干预前后患者自主进食时间、实际进食比例、异常进食行为、营养评分比较,差异有统计学意义(均P<0.01)。结论基于行动研究法
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