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俗话说：“火车跑得快，全靠车头带”。这句话生动形象地说出了班干部在一个班级中的地位。班干部是班集体的核心，是班主任进行班级管理工作的有力助手。一个班集体拥有了一支自主能力强的班干部队伍，那么这个班集体就能成为一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的优秀班集体。
我们班曾经获得过“常熟市优秀少先中队”这一称号。这一荣誉的获得，饱含了班干部的努力与付出。回想起他们成长的过程，至今还历历在目。
风风火火的班委改选：
期中考试刚刚过，我就跟学生说要进行班干部改选，给同学们一个星期准备，希望同学们能够踊跃参与。
竞选那天，同学们个个跃跃欲试，他们早早地把演讲稿准备好了。但是由于羞涩，没人始作俑者，他们你看看我，我看看你，就是不行动。我等了好久，等得有些失望了。这时候，我班的学习委员站了起来，她由于紧张，说话结结巴巴的，但是却赢得了全班同学的掌声，她红着脸下去了。接着，同学们都上来了，班长、副班长……所有班委的职务后面都有了名字，而且有的有好几个职务后面跟了好几个。尤其是劳动委员，竟然有5位同学上来竞选。看看他们每个人都是那么慎重，带着自己的演讲稿前来竞选。听，他们的演讲稿写得那么认真，关于班级卫生的各个方面都设想到了，一心只想把我们班的成绩搞上去。看着这些孩子都想成为班干部，都想为班级作贡献，我看了很欣慰。但是，忧愁也随之而来。这么多人我选谁好呢？当选了，是否就能履行好他们的义务呢？是否就能管理好班级体呢？
“作为一名称职的班干部，首先，就要从自我做起，通过自己的行动得到同学和老师的信赖，不仅如此，更要严格要求自己。其次，要有主见，要有个性，干事要认真负责，为人处事要公平公证。最后，要在学习、活动等方面起到良好的带头的作用，自己的成绩也要好。”我和同学们讲道。然后，我又问问上来竞选的学生你做到了吗？有的同学惭愧地低下了头。我又鼓励道：“人非圣贤，孰能无过！最重要的是看你们接下来的表现，希望你们不会让老师和同学失望！”
孩子的心灵是脆弱的，但他们却同样的争强好胜。我利用他们这样的心理，解决了劳动委员人选问题。由于1位学生是全班同学全票通过的，所以我就让剩下的4位轮流当2个星期，看最后谁的管理成绩最好就让谁当，既然大家一致同意，就这么决定。
风风火火的班干部竞选在一阵热烈的掌声中结束。这掌声不仅意味着新一任班干部的确立，还饱含老师、同学对他们的期望……
新官上任三把火：
话说上星期五那风风火火的班委改选过去了，新的一周随之而来，我怀着好奇的心情走向班级。
老远，我就听到我班的读书声，那么整齐，那么响亮。走进教室，只见2位领读的同学（都是班干部）一左一右，像两员威武的大将，紧盯着讲台下的同学们。也许是被他们俩那样的气势所“迫”，下面的学生个个都特别的认真，就连平时最爱分神的赵某，居然破天荒埋着头在认真地朗读课文。我在后面口站了许久，他们才意识到我的存在。
我徐徐往讲台走去，今天教室里的课桌椅似乎都着了魔，出奇的整齐。回想起平时那歪七扭八的样子，真怀疑自己走错了教室。要是平时，我一定扯着嗓子在喊：“今天轮到谁排桌子？人呢？”在看看讲台上，收拾的井井有条；书架上，作业本、课外书排放得整整齐齐。
中午刚刚吃完中饭的时候，是班级最容易“出事”的时候。每天吃完午饭，我总要冲进教室，揪出几个捣乱分子，教室才会恢复平静。今天，我也像往常一样，冲进教室。奇迹！室里好一派和气的景象：有的学生正埋头写着作业，有的在认真地看课外书，有的三五成群在低声谈论……我冷不丁冒了一句：“呀！今天，太阳打西边出来了啊！”同学们七嘴八舌对我说：“老师，你刚刚没看到班长他……”
……
原来！这帮子新官刚刚上任就来了几把熊熊的大火，吓得几个调皮鬼不知所措。但是，不知道这样的好景能维持多久呢？我只有拭目以待了。
在挫折中奋勇向前：
俗话说：“好花不常开，好景不长在。”果不其然，一个星期还没过，那几个“捣蛋分子”就活跃起来了。他们似乎摸清了小干部的脾气，又开始在班级中伺机捣乱。
在接下来的一个星期中，班级中的同学接二连三地来向我告状，什么抄作业，乱丢垃圾，搞恶作剧……我真怀疑班干部是不是都人间蒸发了，要不怎么又有“事件”了呢？随即，我找了几位班干部了解情况。他们气呼呼地说：“他们根本就不听劝告。”“他们说不关你的事，你又不是老师，你管不着。”“女生管了他们，他们还动手打女生”……最后，有几个女干部怯生生地说不敢管了。
看来，情况的确很严重，班干部都开始打退堂鼓了。如果这样下去，前一段时间的“太平盛世”就会一去不复返，取而代之的就是……我不敢再多想，当下决定放学后召开班干部会议。
在班干部会议上，我大力表扬了前一段时间班干部们的表现，并同他们一起分析了现状，寻找问题的根本，共同讨论解决的方法，号召大家要团结一致，也希望他们不要因为遇到一点挫折而导致前功尽弃。
在第二天的晨会课上，我当着全班同学的面肯定了小干部前段时间的做法，并说支持他们继续做下去，他们就是老师的代表。只见那几个“捣蛋分子”一副不以为然的样子；再看小干部，你看看我，我看看你，继而相视一笑。从他们的微笑中，我看到了一丝信心，一丝希望。
再接下来的日子里，小干部们团结一致，一起跟活跃分子作“斗争”。虽然“捣蛋分子”还伺机蠢蠢欲动，但很快就被发现，继而给他们制止，久而久之，在大家的努力下，“捣蛋分子”也只有缴械投降的份儿了。
班级又恢复了我期望的平静，小干部的脸上洋溢着胜利的喜悦！
如果说班级是一首曲谱，那学生就是一个个跳跃的音符，而班干部则是主导整首歌曲的旋律。因为有他们，班级中才不断地奏出一首又一首优美的协奏曲。
我们班曾经获得过“常熟市优秀少先中队”这一称号。这一荣誉的获得，饱含了班干部的努力与付出。回想起他们成长的过程，至今还历历在目。
风风火火的班委改选：
期中考试刚刚过，我就跟学生说要进行班干部改选，给同学们一个星期准备，希望同学们能够踊跃参与。
竞选那天，同学们个个跃跃欲试，他们早早地把演讲稿准备好了。但是由于羞涩，没人始作俑者，他们你看看我，我看看你，就是不行动。我等了好久，等得有些失望了。这时候，我班的学习委员站了起来，她由于紧张，说话结结巴巴的，但是却赢得了全班同学的掌声，她红着脸下去了。接着，同学们都上来了，班长、副班长……所有班委的职务后面都有了名字，而且有的有好几个职务后面跟了好几个。尤其是劳动委员，竟然有5位同学上来竞选。看看他们每个人都是那么慎重，带着自己的演讲稿前来竞选。听，他们的演讲稿写得那么认真，关于班级卫生的各个方面都设想到了，一心只想把我们班的成绩搞上去。看着这些孩子都想成为班干部，都想为班级作贡献，我看了很欣慰。但是，忧愁也随之而来。这么多人我选谁好呢？当选了，是否就能履行好他们的义务呢？是否就能管理好班级体呢？
“作为一名称职的班干部，首先，就要从自我做起，通过自己的行动得到同学和老师的信赖，不仅如此，更要严格要求自己。其次，要有主见，要有个性，干事要认真负责，为人处事要公平公证。最后，要在学习、活动等方面起到良好的带头的作用，自己的成绩也要好。”我和同学们讲道。然后，我又问问上来竞选的学生你做到了吗？有的同学惭愧地低下了头。我又鼓励道：“人非圣贤，孰能无过！最重要的是看你们接下来的表现，希望你们不会让老师和同学失望！”
孩子的心灵是脆弱的，但他们却同样的争强好胜。我利用他们这样的心理，解决了劳动委员人选问题。由于1位学生是全班同学全票通过的，所以我就让剩下的4位轮流当2个星期，看最后谁的管理成绩最好就让谁当，既然大家一致同意，就这么决定。
风风火火的班干部竞选在一阵热烈的掌声中结束。这掌声不仅意味着新一任班干部的确立，还饱含老师、同学对他们的期望……
新官上任三把火：
话说上星期五那风风火火的班委改选过去了，新的一周随之而来，我怀着好奇的心情走向班级。
老远，我就听到我班的读书声，那么整齐，那么响亮。走进教室，只见2位领读的同学（都是班干部）一左一右，像两员威武的大将，紧盯着讲台下的同学们。也许是被他们俩那样的气势所“迫”，下面的学生个个都特别的认真，就连平时最爱分神的赵某，居然破天荒埋着头在认真地朗读课文。我在后面口站了许久，他们才意识到我的存在。
我徐徐往讲台走去，今天教室里的课桌椅似乎都着了魔，出奇的整齐。回想起平时那歪七扭八的样子，真怀疑自己走错了教室。要是平时，我一定扯着嗓子在喊：“今天轮到谁排桌子？人呢？”在看看讲台上，收拾的井井有条；书架上，作业本、课外书排放得整整齐齐。
中午刚刚吃完中饭的时候，是班级最容易“出事”的时候。每天吃完午饭，我总要冲进教室，揪出几个捣乱分子，教室才会恢复平静。今天，我也像往常一样，冲进教室。奇迹！室里好一派和气的景象：有的学生正埋头写着作业，有的在认真地看课外书，有的三五成群在低声谈论……我冷不丁冒了一句：“呀！今天，太阳打西边出来了啊！”同学们七嘴八舌对我说：“老师，你刚刚没看到班长他……”
……
原来！这帮子新官刚刚上任就来了几把熊熊的大火，吓得几个调皮鬼不知所措。但是，不知道这样的好景能维持多久呢？我只有拭目以待了。
在挫折中奋勇向前：
俗话说：“好花不常开，好景不长在。”果不其然，一个星期还没过，那几个“捣蛋分子”就活跃起来了。他们似乎摸清了小干部的脾气，又开始在班级中伺机捣乱。
在接下来的一个星期中，班级中的同学接二连三地来向我告状，什么抄作业，乱丢垃圾，搞恶作剧……我真怀疑班干部是不是都人间蒸发了，要不怎么又有“事件”了呢？随即，我找了几位班干部了解情况。他们气呼呼地说：“他们根本就不听劝告。”“他们说不关你的事，你又不是老师，你管不着。”“女生管了他们，他们还动手打女生”……最后，有几个女干部怯生生地说不敢管了。
看来，情况的确很严重，班干部都开始打退堂鼓了。如果这样下去，前一段时间的“太平盛世”就会一去不复返，取而代之的就是……我不敢再多想，当下决定放学后召开班干部会议。
在班干部会议上，我大力表扬了前一段时间班干部们的表现，并同他们一起分析了现状，寻找问题的根本，共同讨论解决的方法，号召大家要团结一致，也希望他们不要因为遇到一点挫折而导致前功尽弃。
在第二天的晨会课上，我当着全班同学的面肯定了小干部前段时间的做法，并说支持他们继续做下去，他们就是老师的代表。只见那几个“捣蛋分子”一副不以为然的样子；再看小干部，你看看我，我看看你，继而相视一笑。从他们的微笑中，我看到了一丝信心，一丝希望。
再接下来的日子里，小干部们团结一致，一起跟活跃分子作“斗争”。虽然“捣蛋分子”还伺机蠢蠢欲动，但很快就被发现，继而给他们制止，久而久之，在大家的努力下，“捣蛋分子”也只有缴械投降的份儿了。
班级又恢复了我期望的平静，小干部的脸上洋溢着胜利的喜悦！
如果说班级是一首曲谱，那学生就是一个个跳跃的音符，而班干部则是主导整首歌曲的旋律。因为有他们，班级中才不断地奏出一首又一首优美的协奏曲。