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独立思考与合作交流既是数学课标提倡的学习方式,也是培养智力素质、创新人才的重要手段。课堂上,教师要通过知识的教学,创造条件为学生提供独立思考的氛围和时间,但对有些数学问题,独立思考碰到问题,合作交流就非常必要。只有将两种方式有效结合,才能更有益于数学各部分之间的联系,加深学生对数学的理解。
独立思考与合作交流教学活动的教师判断策略分析
【摘 要】
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独立思考与合作交流既是数学课标提倡的学习方式,也是培养智力素质、创新人才的重要手段。课堂上,教师要通过知识的教学,创造条件为学生提供独立思考的氛围和时间,但对有些数
【机 构】
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秦皇岛市海港区教师发展中心
【出 处】
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教育实践与研究：中学版（B）
【发表日期】
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2017年5期
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