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通过非参与观察法,对南充市3所普惠性民办幼儿园主题活动中自然材料应用的领域、种类、主体、地点以及来源进行现状调查。调查结果显示,幼儿园主题活动中自然材料的应用领域狭窄,内容浅显;应用种类单一,开发程度低;选择忽视幼儿的兴趣,应用形式简单;应用来源缺乏家庭和社区资源的参与。对此提出建议:增强自然材料的价值认识,丰富主题领域活动;注重自然材料的探究性,优化主题活动的组织形式;注重幼儿的兴趣,生成性地设计主题活动;拓展自然材料来源,凸显三位一体共育主题作用;提升教师的专业能力,促进自然材料的科学应用。