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教育是点燃，而不是灌输。只有我们真正地把细节落实在实处，教师的主导性加强了，学生的主体性也相应得到提升，最终让学生在早读课上真正“动”起来，让他们真正体会到读有所获，学有所获。
怎样提高高中语文早读课的效率
【摘 要】
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教育是点燃，而不是灌输。只有我们真正地把细节落实在实处，教师的主导性加强了，学生的主体性也相应得到提升，最终让学生在早读课上真正“动”起来，让他们真正体会到读有所获，学有所
【机 构】
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陕西省汉中市宁强县天津高级中学
【出 处】
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课外语文
【发表日期】
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2014年1期
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