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在科技飞速发展的时代，高等数学不仅仅是各科的工具，它还蕴含着大量的哲学思想。如何有效地发挥其双重作用呢?本文以二阶常系数线性微分方程为例，利用Matlab软件从数学知识、人文情怀等方面探讨了在高等数学课程中实施课程思政的路径，以期实现高等数学与课程思政的融合发展，达到协同育人的效应。
信息技术下课程思政在高等数学教学中的实践探索
【摘 要】
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在科技飞速发展的时代，高等数学不仅仅是各科的工具，它还蕴含着大量的哲学思想。如何有效地发挥其双重作用呢?本文以二阶常系数线性微分方程为例，利用Matlab软件从数学知识、人文情怀等方面探讨了在高等数学课程中实施课程思政的路径，以期实现高等数学与课程思政的融合发展，达到协同育人的效应。
【机 构】
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保定理工学院
【出 处】
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中国新通信
【发表日期】
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2022年19期
【基金项目】
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保定理工学院第七届校级教改项目：“课程思政”视域下的高等数学教学模式研究,项目编号：JG2021708；
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