【摘 要】
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<正>【教学目标】1.了解悬念的设置在小说中的作用。2.学生能通过对作品的研读、探讨,了解德国军国主义教育对青年一代的戕害,找出民族灾难和个人不幸的根源。【教学重、难点
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<正>【教学目标】1.了解悬念的设置在小说中的作用。2.学生能通过对作品的研读、探讨,了解德国军国主义教育对青年一代的戕害,找出民族灾难和个人不幸的根源。【教学重、难点】1.小说怎样为悬念埋下伏笔。2.小说是怎样通过"我"的遭遇来揭示主题的。【教学方法】阅读课,采用文本研习的方法。【课时安排】一课时。【教学过程】一、导入在这个专题中我们要接触两篇小说,苏联作家肖洛霍夫的《一个人的遭遇》和德国作家海因里希·伯尔的《流浪人,你若到斯巴……》。两位作家同样经历了二战,而他们的小说也取材于此。
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