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根据现有英语教学状况，从阅读教学的方式－精读、泛读、朗读三方面提出了提高大学英语阅读教学效度的方法。
提高大学英语阅读教学效度的方法论思考
【摘 要】
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根据现有英语教学状况，从阅读教学的方式－精读、泛读、朗读三方面提出了提高大学英语阅读教学效度的方法。
【机 构】
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浙江水利水电专科学校
【出 处】
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浙江水利水电专科学校学报
【发表日期】
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2002年B06期
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