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<正>2006至2007年度秘书学学科内在制度建设的新拓展,更是表现为对本学科理论多层面的探讨。学界评估研究成果的标准,一般由低到高分为五个层次。这五个层次,既从其主导方面区分研究成果的理论创新度,也从一个特定的视角提示理论创新的路径。以下按照这五个层次对该年度较有参考价值的著述作一述评。
秘书学学科建设的新拓展(之二)
【摘 要】
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<正>2006至2007年度秘书学学科内在制度建设的新拓展,更是表现为对本学科理论多层面的探讨。学界评估研究成果的标准,一般由低到高分为五个层次。这五个层次,既从其主导方面
【机 构】
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安徽工程科技学院,
【出 处】
：
秘书
【发表日期】
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2008年05期
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