学生干部的挫折心理学教育不容忽视

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作为联系老师和同学的桥梁,教育工作的重要协助群体的高校学生干部,由于承担着作为自我的普通学生。和协助老师的重要助手,以及学生群体榜样三重角色的扮演,显然在成长过程中,会比普通学生遇到更多的挫折。以挫折心理学理论为理论依托,以高校学生干部现实案例为主要研究对象,进行案例分析及思考。
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