【摘 要】
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伴随近年来计算机的不断推广,为大学计算机基础课程教学带来了诸多挑战.计算思维作为每位大学生所应当必备的基本能力,倘若将其应用于大学计算机基础课程中,势必可促进学生综
【机 构】
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山西大同大学大同师范分校,大同,037000
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伴随近年来计算机的不断推广,为大学计算机基础课程教学带来了诸多挑战.计算思维作为每位大学生所应当必备的基本能力,倘若将其应用于大学计算机基础课程中,势必可促进学生综合能力的有效提升,进一步发展成社会需求的人才.文章通过阐述计算思维的内涵特征,对计算思维在大学计算机基础课程的设计与应用提出“在理论课上对基础理论予以保留”、“将转变迅速的计算机应用技术设置于上机操作中”、“推进教材内容组织”、“推进计算思维与教学工作的有效相融”、“积极培养学生计算思维意识、能力”、“推进教学与实践的充分相融”等建议,旨在为如何促进大学计算机基础课程的有序开展研究适用提供一些思路.
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