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文章以怀特海过程哲学中的过程原理、依互存在的关系原理、内在创生的价值论及整合视角的方法论探讨家庭中个体的生存状态,反思现今家庭教育中存在的问题。在此基础上,从注重教育过程,关注自我建构的生命发展;重新定位家庭教育内容,构建良好的关系性存在;培养孩子的兴趣,激发其创造性潜质;掌握教育的艺术,促进孩子主体性的发挥四个方面探讨家庭教育内容和方法。