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目的 为改善学生脑力工作能力提供科学依据。方法 对１８０名学生脑力工作能力与其智力、性格、学习动机等心理因素进行研究。结果 学习睡眠影响学生脑力工作能力重要的外部因素；脑力工作能力与智力和学习成绩呈正相关。学习动机对脑力工作能力有重要影响。。结论 激发和强化学生的学习动机，是保持和提高学生学习工作能力的有效手段。