【摘 要】
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教育学科门类之下的“体育学”，有望成为与“教育学”并列的一级学科，其学科体系的构建尚存在较多的问题：如体育学科特色不够突出、学科体系应用性和针对性不强、学科发展与体育
【机 构】
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华中师范大学体育学院,西北师范大学体育学院
【基金项目】
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第五届全国青年体育科学学术会议暨第二届中国体育博士高层论坛专题报告
论文部分内容阅读
教育学科门类之下的“体育学”，有望成为与“教育学”并列的一级学科，其学科体系的构建尚存在较多的问题：如体育学科特色不够突出、学科体系应用性和针对性不强、学科发展与体育教育问题研究缺乏互动等问题制约着体育学科的发展。以“科学发展观”为指导，采用文献资料和逻辑分析等方法，分析了体育学科体系分类三大实践领域存在的问题与不足，并试图从宏观、中观、微观的层次对体育学科体系的构建进行探索，提出了“一化四式”的发展趋势。
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