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目的 研究分析临床路径在临床护理带教中的应用效果。方法 选取2014年3月至2016年3月来我院神经外科实习的护理实习生120名作为研究对象,均分为对照组和观察组,对观察组采用临床路径式带教方法,对对照组采用传统临床带教方法,并对2组护理实习生的带教方法满意度及操作、理论成绩进行对比分析。结果 相比于对照组护理实习生的理论和操作成绩（84.0±2.5）分和（86.0±3.2）分,观察组护理实习生的理论和操作成绩（92.0±1.8）分和（94.0±2.3）分明显更高（