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乳腺癌的治疗是一个非常复杂并且动态变化的过程,需要多学科协作诊疗(multidisciplinary treatment,MDT)团队的共同合作。基于MDT治疗的模式应用于乳腺癌教学,有助于培养学生自主学习、主动思考的能力;有助于培养学生发现问题、解决问题的能力;有助于培养学生沟通表达、团结协作能力。基于MDT教学模式适应当今医学的高速发展,应大力推广应用。