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摘要： 笔者通过采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑归纳法等方法对河北省基层单位对体育院系学生的需求状况进行统计分析，结果显示：河北省农村中小学校体育教师严重缺乏，学校对体育教师的学历要求较高，学校有关领导对体育教师性别需求高度重视，农村中小学校需要综合性体育教学人才，并据此提出相应对策。
关键词： 河北省 农村中小学 体育院系毕业生 需求
前言
随着高校招生规模的扩大，毕业生就业人数也在急剧增加，同时毕业生的就业情况越来越严峻。高校毕业生的就业状况，不但关系到高校专业的学科设置、教学水平、教学质量等，而且关系到学校对高等教育人才的培养水平、高校的社会声誉，也关系到将来的生源状况，更关系到人才资源的合理配置，这是关系到社会稳定的大事。因此对于河北省基层单位对体育院系学生的需求状况进行分析研究不但有利于学生就业，而且能够对人才资源的合理配置提供可参考的依据。
1.研究对象及方法
1.1研究对象
河北省就业指导机构负责人，俱乐部主管人员，体委、体校等单位的领导，以及部分毕业生。
1.2研究方法
1.2.1文献资料法
研究过程中，查阅了教育部颁发的有关政策、法令、法规，河北省对毕业生的有关政策性的文件；查阅了20余部与本文有关的国内外研究文献及论著。
1.2.2问卷调查法
对河北省8所大中专院校的体育院系毕业生及学校领导，就业指导机构负责人，俱乐部主管人员，体委、体校等单位的领导等进行调查，发放问卷3000份，回收2865份，回收率95.5%。
1.2.3数理统计计法
采用Excel软件包对所得的数据进行统计分析处理。
1.2.4逻辑归纳法
在调查统计的基础上，就河北省基层单位对体育院系学生的需求状况进行符合逻辑的推理分析，构建出河北省基层单位对体育院系学生的需求状况的基本框架。
2.研究结果与分析
2.1目前河北省基层单位对体育教师数量的需求状况
通过调查得知，河北省农村中小学中对体育教师的需求达到50.3%，从而证明农村中小学体育教师严重缺乏。调查中发现有的学校甚至没有一名正式的体育教师，而且在农村部分中小学中存在代课教师，另外还有骨干教师流失，随之就出现了自雇“代教”现象，而由于工资待遇较低，往往是一些高中毕业或非师范毕业生从事“代教”工作，因为一名公办教师的工资相当于五、六名代课教师的报酬，学校宁愿增加代课教师。如果这种情况继续发展，农村教育的滑坡不言而喻。
2.2对体育教师学历的需求
如图2所示，在对河北省农村中小学有关部门及相关领导进行调查时发现，中小学校对教师的性别有不同的重视程度，结果显示“非常重视”和“重视”的占到被调查的61.5%，重视程度为“一般”和“不重视”的占到被调查人数的28.5%，从而可以看出，多数单位对体育教师的性别有一定要求，这同农村中小学校中体育教师性别比例失调有一定关系。造成女教师配备不足的主要原因是：其一，有些学校对女教师存有偏见，认为女教师在组织体育教学、带队训练等方面比不上男教师；其二，由于历史和客观的原因，女教师干体育，身心都承受着沉重的压力，完成同样的工作，女教师往往要比男教师付出更多的劳动；其三，体育教师与其它学科教师共享的待遇和应有的权益得不到保障，造成女教师数量的流失；其四，体育院校对女生的招生比例偏小，在一定程度上也造成了女体育师资的不足。鉴于此，教育行政部门应提高认识，端正思想，制定有效措施，按《条例》要求逐渐补充女体育教师数量。
2.4对知识结构的需求
通过调查河北省农村中小学对体育院系毕业生的知识结构的重视程度得知，大部分学校对体育教师的专业知识要求比较高而且全面，同时对教师的计算机、外语水平及相关人文知识的需求有不同程度的需求。从而证明，在素质教育背景下农村中小学对对体育教师的知识结构提出了更高的要求。由此可见，扎实的专业基础知识、一定程度的计算机与外语水平、深厚的人文知识和相关学科知识是新世纪中学对体育教育专业毕业生的基本要求。
2.5对能力结构的需求
调查河北省农村中小学对体育教师的能力结构的情况统计结果显示，择业时单位对体育教育专业毕业生的“语言表达能力、示范与讲解能力、指导教学与训练能力、突发事件的处理能力”等能力的重视程度的比例较高。由此可知，当前社会对体育人才的需求逐渐向综合型人才的方向发展，是今后体育院校人才培养的目标，也是新世纪体育院系毕业生适应社会的关键所在。
3结论与建议
3.1结论
3.1.1河北省农村中小学校体育教师严重缺乏。
3.1.2河北省农村中小学校对体育教师的学历要求较高。
3.1.3农村中小学有关领导对体育教师性别需求高度重视。
3.1.4农村中小学校需要综合性体育教学人才。
3.2建议
3.2.1按照相应政策法规补体育教师，提高体育教师待遇。
3.2.2体育院系毕业生应不断进取，提高自己的综合素质。
3.2.3教育部门有关领导应提高对体育教师的认识，适当增加女性体育教师数量。
参考文献：
［1］郭新和.大学生择业中的矛盾冲突原因及对策［J］.河南教育学院学报，2000年3月.
［2］谢耿芳.高师体育教育专业学生能力培养的探讨［J］.武汉体育学院学报，2001年11月.
基金项目：衡水学院科研资金资助课题课题编号：2005029
关键词： 河北省 农村中小学 体育院系毕业生 需求
前言
随着高校招生规模的扩大，毕业生就业人数也在急剧增加，同时毕业生的就业情况越来越严峻。高校毕业生的就业状况，不但关系到高校专业的学科设置、教学水平、教学质量等，而且关系到学校对高等教育人才的培养水平、高校的社会声誉，也关系到将来的生源状况，更关系到人才资源的合理配置，这是关系到社会稳定的大事。因此对于河北省基层单位对体育院系学生的需求状况进行分析研究不但有利于学生就业，而且能够对人才资源的合理配置提供可参考的依据。
1.研究对象及方法
1.1研究对象
河北省就业指导机构负责人，俱乐部主管人员，体委、体校等单位的领导，以及部分毕业生。
1.2研究方法
1.2.1文献资料法
研究过程中，查阅了教育部颁发的有关政策、法令、法规，河北省对毕业生的有关政策性的文件；查阅了20余部与本文有关的国内外研究文献及论著。
1.2.2问卷调查法
对河北省8所大中专院校的体育院系毕业生及学校领导，就业指导机构负责人，俱乐部主管人员，体委、体校等单位的领导等进行调查，发放问卷3000份，回收2865份，回收率95.5%。
1.2.3数理统计计法
采用Excel软件包对所得的数据进行统计分析处理。
1.2.4逻辑归纳法
在调查统计的基础上，就河北省基层单位对体育院系学生的需求状况进行符合逻辑的推理分析，构建出河北省基层单位对体育院系学生的需求状况的基本框架。
2.研究结果与分析
2.1目前河北省基层单位对体育教师数量的需求状况
通过调查得知，河北省农村中小学中对体育教师的需求达到50.3%，从而证明农村中小学体育教师严重缺乏。调查中发现有的学校甚至没有一名正式的体育教师，而且在农村部分中小学中存在代课教师，另外还有骨干教师流失，随之就出现了自雇“代教”现象，而由于工资待遇较低，往往是一些高中毕业或非师范毕业生从事“代教”工作，因为一名公办教师的工资相当于五、六名代课教师的报酬，学校宁愿增加代课教师。如果这种情况继续发展，农村教育的滑坡不言而喻。
2.2对体育教师学历的需求
如图2所示，在对河北省农村中小学有关部门及相关领导进行调查时发现，中小学校对教师的性别有不同的重视程度，结果显示“非常重视”和“重视”的占到被调查的61.5%，重视程度为“一般”和“不重视”的占到被调查人数的28.5%，从而可以看出，多数单位对体育教师的性别有一定要求，这同农村中小学校中体育教师性别比例失调有一定关系。造成女教师配备不足的主要原因是：其一，有些学校对女教师存有偏见，认为女教师在组织体育教学、带队训练等方面比不上男教师；其二，由于历史和客观的原因，女教师干体育，身心都承受着沉重的压力，完成同样的工作，女教师往往要比男教师付出更多的劳动；其三，体育教师与其它学科教师共享的待遇和应有的权益得不到保障，造成女教师数量的流失；其四，体育院校对女生的招生比例偏小，在一定程度上也造成了女体育师资的不足。鉴于此，教育行政部门应提高认识，端正思想，制定有效措施，按《条例》要求逐渐补充女体育教师数量。
2.4对知识结构的需求
通过调查河北省农村中小学对体育院系毕业生的知识结构的重视程度得知，大部分学校对体育教师的专业知识要求比较高而且全面，同时对教师的计算机、外语水平及相关人文知识的需求有不同程度的需求。从而证明，在素质教育背景下农村中小学对对体育教师的知识结构提出了更高的要求。由此可见，扎实的专业基础知识、一定程度的计算机与外语水平、深厚的人文知识和相关学科知识是新世纪中学对体育教育专业毕业生的基本要求。
2.5对能力结构的需求
调查河北省农村中小学对体育教师的能力结构的情况统计结果显示，择业时单位对体育教育专业毕业生的“语言表达能力、示范与讲解能力、指导教学与训练能力、突发事件的处理能力”等能力的重视程度的比例较高。由此可知，当前社会对体育人才的需求逐渐向综合型人才的方向发展，是今后体育院校人才培养的目标，也是新世纪体育院系毕业生适应社会的关键所在。
3结论与建议
3.1结论
3.1.1河北省农村中小学校体育教师严重缺乏。
3.1.2河北省农村中小学校对体育教师的学历要求较高。
3.1.3农村中小学有关领导对体育教师性别需求高度重视。
3.1.4农村中小学校需要综合性体育教学人才。
3.2建议
3.2.1按照相应政策法规补体育教师，提高体育教师待遇。
3.2.2体育院系毕业生应不断进取，提高自己的综合素质。
3.2.3教育部门有关领导应提高对体育教师的认识，适当增加女性体育教师数量。
参考文献：
［1］郭新和.大学生择业中的矛盾冲突原因及对策［J］.河南教育学院学报，2000年3月.
［2］谢耿芳.高师体育教育专业学生能力培养的探讨［J］.武汉体育学院学报，2001年11月.
基金项目：衡水学院科研资金资助课题课题编号：2005029