如何在小学教学中实施素质教育方法分析

来源 :语文课内外 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wusuowei282736
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着时代的发展,社会科技水平得到了较大幅度地提升,人们逐渐意识到科技的重要性.科技主要依靠于卓越的人才,因此国家重视对于科技人才的培养,大力发展我国教育.在教育阶段中,小学教学作为教育的初始阶段,其教育质量的高低,直接关乎整体教育的成败,因此应重视小学教学中的素质教育.本文通过对我国当前小学教育进行分析,研究当前教育发展的诸多不足,为在小学进行素质教育提出了针对性建议,希望有助于小学素质教育的发展,推动我国教育事业的进步.
其他文献
肾脏纤维化几乎是所有慢性肾脏疾病发展到后期的病理学改变,其本质是以细胞外基质过度积聚为特征的病理过程。Ⅰ型胶原在细胞外基质聚集中起着不可或缺的作用,其中编码为COL1
初中语文的教学,伴随着大量的学生从未接触过的体裁和知识.尤其是阅读部分,在教学过程中,教师需要花费大量的时间对阅读技巧进行讲解,因此成为了教学中的一个重难点.而在阅读
小学语文教学过程中学生的核心素养对学生语文学习有着非常重要的引导意义,核心素养能够使学生适应社会发展并为其认知能力的提升奠定基础.基于核心素养导向的小学语文教学,
教育的目的是为国家培养栋梁之才,更是为学生综合素质的发展指明方向.在新时代的教育背景下,法治道德教育更加鲜明的诠释了“以人文本,人才强国”的含义.从这个层面上来讲,在
当前,随着我国改革开放政策的不断深入,我国对外的开发力度大大提高.不光是经济方面进行开发互利,在社会思想方面也受到外界不同国家、民族的影响.加之,近几年来我国互联网传
《义务语文课程标准(2011年版)》(以下简称“课标”)明确将“复述”作为语文教学的一项重要目标与内容.当前的语文教学中,无视“复述”存在价值和忽视“复述”教学本质的现象
小学生在认知水平方面相对受限,其思维模式仍处于具象思维向抽象思维过渡阶段,在小学阶段的道德教育过程中,教师如何巧妙渗透爱国主义教育,潜移默化地养成孩子爱国精神,成为
“核心素养”是当今最火爆的教育热点,教育部学生发展核心素养框架标准的出台,给了我们一个全面衡量教育教学行为的“崭新标尺”.以此来重新审视我们既有的办学理念、育人目
期刊
现代化发展带动了社会的全面发展,对素质教育的要求也随着时代的发展而越来越高.为了配合素质教育向更高方向发展,提升学生学科的综合素质,促进其更全面发展,教育教学界近几
众所周知中文普通话被众多的地区口音强烈地影响着,然而带不同口音的普通话语音数据却十分缺乏。因此,普通话语音识别的一个重要目标是恰当地模拟口音带来的声学变化。文章给