【摘 要】
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新闻写作,通常是用第三人称(即“他”、“他们”,或“某某单位”、“这个单位”、“某某人”等)。用第一人称(即“我”、“我们”)这种方式较少。随着新闻改革的不断深入,用
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新闻写作,通常是用第三人称(即“他”、“他们”,或“某某单位”、“这个单位”、“某某人”等)。用第一人称(即“我”、“我们”)这种方式较少。随着新闻改革的不断深入,用第二人称(即“你”、“您”或“你们”)这种方式的新闻报道山渐渐多了起来。一些报纸在实践中的积极探索是引人注目的。笔者对近两年来
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水泥混凝土路面具有强度高、稳定性好,耐久性好,养护费用少、经济效益高、有利于夜间行车等优点。广泛应用于新建公路,特别是农村公路。但接缝的设置。降低了混凝土面板的整体性
对“零缺点”质量管理思想能否运用于我国企业质量管理了分析;对如何实施“零缺点”质量管理,从传变观念,加强基础保障,质量奖惩配套,紧持系统,持续原则等几个方面提出了见解。
如今我已过“而立”之年,可不半生了,但我搞新闻报道的劲头仍不减。难忘半生新闻事,在我当报道员的第6年冬天,部队把“光荣退伍”的干粮赐予了我。那天,我哭了:倒真要同我“
元月20日下午,新疆新闻界与企业界在新疆人民会堂举行迎春联谊会。几十名新疆企业界有名的“老板”,兴致勃勃地在这里同自治区新闻单位和中央驻疆新闻机构的负责人亲切交谈。
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新疆电视台举办的“庆祝建国40周年电视专题节目展播”,历时54天,播出了69部专题片。这次电视专题节目展播不仅时间长,容量大,而且所反映的题材广泛,内容丰富,其中有18部专题
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写文章有“三要”: 一要事实清楚,二要观点清楚,三要文字清楚。写文章有“三怕”: 一怕不新鲜,老生常谈惹人嫌;二怕平又淡,索然无味催人眠;三怕不精练,拖泥带水叠罗汉。
我国县域义务教育均衡发展逐步从资源配置的初始均衡向追求质量的高位均衡迈进。研究采用德尔菲法,从空间公正的理论视角,构建基于“可达性公正、获得性公正和感知公正”三维框架的县域义务教育质量均衡评估指标体系。在此基础上,结合县域内校际间、乡镇间、城乡间3个维度,选择上学物理距离、时间距离、社会距离、教育资源、过程、结果、教育满意度等10个关键因素,构建由30个观测点组成的县域义务教育质量均衡监测指标矩阵,并提出实证测评的思路及方法。