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一、设疑的原则和方法设疑能否达到预期的目的,关键取决于问题的质量.合理的设疑一般应遵循以下原则和方法.
数学课堂教学中设疑探析
【摘 要】
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一、设疑的原则和方法设疑能否达到预期的目的,关键取决于问题的质量.合理的设疑一般应遵循以下原则和方法.
【机 构】
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湖南省湘潭市第三中学
【出 处】
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当代教育论坛：宏观教育研究
【发表日期】
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2003年4期
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