【摘 要】
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为探讨心理资本在感恩与大学生学习倦怠之间的中介作用与调节作用,采用感恩问卷、心理资本量表和学习倦怠量表对469名大学本科生进行问卷调查。结果发现,感恩、心理资本与学习倦怠均呈负相关;感恩与心理资本呈正相关。心理资本在感恩和大学生学习倦怠关系中起中介与调节作用,通过感恩教育增强大学生的心理资本,有助于缓解大学生的学习倦怠水平,并且高心理资本组感恩对学习倦怠的缓冲作用要比低心理资本组更大。
【基金项目】
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福建省教育科学规划项目“‘OH卡’团体辅导对大学生元情绪与自我概念的影响”(FJJKCG19-098)。
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为探讨心理资本在感恩与大学生学习倦怠之间的中介作用与调节作用,采用感恩问卷、心理资本量表和学习倦怠量表对469名大学本科生进行问卷调查。结果发现,感恩、心理资本与学习倦怠均呈负相关;感恩与心理资本呈正相关。心理资本在感恩和大学生学习倦怠关系中起中介与调节作用,通过感恩教育增强大学生的心理资本,有助于缓解大学生的学习倦怠水平,并且高心理资本组感恩对学习倦怠的缓冲作用要比低心理资本组更大。
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