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根据可持续发展理论及指标体系建立原则,利用层次分析法对高校图书馆可持续发展评价指标体系进行了全面的构建研究。提出图书馆可持续发展评价指标体系由内部可持续、外部可持续2个一级指标构成。内部可持续主要由人力资源、文献资源、自动化、网络化、数字化、防灾能力等4个二级指标构成;外部可持续由学校可持续、读者可持续2个二级指标构成。