【摘 要】
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“形势与政策”课作为高校思政课的重要构成之一,是新时代立德树人的关键课程.在信息化时代,其传统教学模式面临着一定的挑战.基于课程即时性的显著特点,高校可以借助互联网、大数据等现代信息技术,推动课程教学向“线上+线下”的信息化模式转变,从而提升课程教学的实效性.北京科技大学通过探索“形势与政策”课信息化教学模式,在把握教学内容的准确性和时效性、增强教学的开放性和灵活性、提升教学评价的规范性和完整性等方面,形成了比较成熟的经验和做法,为进一步提升高校“形势与政策”课教学实效提供了有益参考.
【机 构】
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北京科技大学 马克思主义学院,北京 100083
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“形势与政策”课作为高校思政课的重要构成之一,是新时代立德树人的关键课程.在信息化时代,其传统教学模式面临着一定的挑战.基于课程即时性的显著特点,高校可以借助互联网、大数据等现代信息技术,推动课程教学向“线上+线下”的信息化模式转变,从而提升课程教学的实效性.北京科技大学通过探索“形势与政策”课信息化教学模式,在把握教学内容的准确性和时效性、增强教学的开放性和灵活性、提升教学评价的规范性和完整性等方面,形成了比较成熟的经验和做法,为进一步提升高校“形势与政策”课教学实效提供了有益参考.
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