【摘 要】
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近几年，我国高校广泛开展工程教育认证。在此背景下，本文以制药工程专业的核心课程“制药设备与车间设计”为例，探讨了“制药设备与车间设计”教学过程中在培养学生工科思维方面存在的问题，并且针对这些问题从讲课时强化工科思维训练、增加实际生产中用到的最新知识以及推进项目教学法等方面进行了一些有益的探索，促进了我校制药工程专业工程教育认证工作。
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近几年，我国高校广泛开展工程教育认证。在此背景下，本文以制药工程专业的核心课程“制药设备与车间设计”为例，探讨了“制药设备与车间设计”教学过程中在培养学生工科思维方面存在的问题，并且针对这些问题从讲课时强化工科思维训练、增加实际生产中用到的最新知识以及推进项目教学法等方面进行了一些有益的探索，促进了我校制药工程专业工程教育认证工作。
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